南京部分高中已将戏剧舞蹈纳入课程

近日,国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),提出学校美育课程建设要以艺术课程为主体,增强课程综合性,加强实践活动环节,要求有条件的学校增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。记者了解到,江苏酝酿将艺术纳入高考学业水平测试,目前,镇江丹阳和南通等地,正在试点将音乐和美术纳入中考。

教育部网站28日发布国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见,各级各类学校要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要,逐步开齐开足上好美育课程。其中要求普通高中在开设音乐、美术课程的基础上,要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。记者昨天在采访中发现,南京不少高中已经尝试将戏剧、音乐等美育内容引入课程,做成自己的校本课程。

有条件的学校增设舞蹈、戏剧等地方课程

国务院对加强学校美育提出明确要求,普通高校要根据美育课程开设需要,加快公共艺术教师队伍建设。各地要制定时间表、采取有效措施破解中小学[微博]校美育教师紧缺问题。要建立学生课外活动记录制度,学生参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览等情况与表现要作为中小学生艺术素质测评内容。任何学校和教师不得组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动。

《意见》指出,要开设丰富优质的美育课程。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上,有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上,要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。此外,要以戏曲、书法、篆刻、剪纸等中华优秀传统文化艺术为重点,形成本地本校的特色和传统。

根据国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见要求,学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上,有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上,要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。职业院校要在开好与基础教育相衔接的美育课程的同时,积极探索开好体现职业教育专业和学生特点的拓展课程。

对艺术教育的开展,也将有一系列考评机制。国务院要求,各地要开展中小学生艺术素质测评,实施中小学校美育工作自评制度。学校每学年要进行一次美育工作自评,自评工作实行校长负责制,并通过当地教育部门官方网站向社会公示。

南京的高中什么情况?记者了解到,作为江苏省语文课程基地,南京十三中已经开设了戏剧选修课程,每周五下午两节课,高一高二的学生都可以上,为了让热爱戏剧又有表演天赋的学生有一个展示的平台,每年5月份学校还举办戏剧节。“一般人不了解,以为戏剧是活动,其实那是传统的学习方式,现在语文强调‘做中学’,戏剧应该是课程。”特级教师曹勇军老师介绍,《屈原》、《姑苏遗恨》、《威尼斯商人》、《暗恋桃花源》……都成了学生们表演的剧目。作为江苏省唯一一所高中音乐课程基地学校,南京九中的艺术类师资和课程也是非常丰富,目前开设的选修课有合唱、现代舞、电钢琴、电声乐队、葫芦丝等,将来还打算开设戏曲、作曲等课程。

南京不少中小学有艺术校本课和社团

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记者了解到,南京不少中小学有艺术类的校本课程,加上多样的社团,能满足有相关兴趣的孩子的需要,给他们一个展示的空间。

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南京莲花实验学校校长李建华告诉记者,学校的艺术校本课程中,就有“电视台”“录音棚”。“有的学生对这些特别感兴趣,要给他们一个属于自己的星光大道。”李建华说,在这些课程中,学生自己编辑、创作,演员也是他们自己。学校的广播剧社团也是学生自己办,推出了不少优秀原创作品。对于未来艺术纳入中高考,他表示,这可以让艺术更受重视。

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对此,不少学艺术的孩子家长表示欢迎。“我家儿子在学钢琴,现在三年级了,因为要上英语和数学辅导班,我准备让他停上钢琴课了。”宋女士说,做这个决定很无奈,孩子也不乐意,但之前学艺术并不能在升学时起作用,所以不得不放手。如果以后有艺术专长的孩子能在大考评价中受益,相信大家会坚持下去。

江苏酝酿将艺术纳入高考学业水平测试

去年,江苏省教育厅曾出台新规,要求将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系,将测评结果记入学生成长档案,作为综合评价学生发展状况的内容之一。初中学生的艺术素养列为学业水平测试范围,将考核结果计入中考总分,高中学生审美与表现综合素养作为高考录取参考依据。

江苏教育界有关人士表示,目前,镇江丹阳和南通等地,正在试点将音乐和美术纳入中考,“未来,也会加强艺术素质的考核和评估,酝酿在高考中,将艺术纳入学业水平测试。”

多元化的美育课程开设后,有足够的老师吗?据悉,今年,江苏新聘了1500名中小学艺术教师,也正在制订艺术教师的培训计划。“近期还准备下发艺术教师职业资格标准。”有关人士介绍。

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