澳门新莆京手机网站2017年广州小升初的那些事

每到广东梅雁东山学校(下称“东山学校”)的报名季,大批家长就会蜂拥到学校,咨询如何才能报到名。而能否上这所学校,最后可能还得看运气,以前通宵排队等报名的场景还深深留在老师的脑海里,“有些家长从前一天晚上排队排到第二天的中午,最后名额有限截止了,只好失望地离开。”陈淑琴老师回忆到。这所学校为何有如此大的魅力,能让家长们争先恐后呢?

从小学进入到初中,对小学生而言是一个重要的人生转折点,今天结合小升初家长们资讯量很大的问题,为大家解答。

问:为何有些民办私立学校越办越火,有的公办学校却不受青睐,你怎么看?

吸引力源于实力。2008至2015年,东山学校连续八年中考成绩位居全市第一,2015年有363名学生考上东山中学,上中考重点线人数达到1150名。分数是教育水平最好的证明,这一组傲人的成绩直接凸显了其在梅州初中学校的“领头羊”地位。

怎样算小升初特长生?

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东山学校是一所民办学校,具有公办学校所没有的优势,“我们的制度更灵活,办学具有更高的自由度,再结合我们的感恩教育,因此我们的成绩在全市中考中一直保持领先优势,也取得了社会和家长的信赖。”全国优秀民办教育家、东山学校校长巫礼兵说。

这只是偏面之辞。任何一家民办学校创建都是异常艰苦的,现在准入门槛越来越高,教学竞争越来越激烈,民办学校的生存都存在问题了,哪里是越来越火啊,简直要偃旗息鼓了。

一张报名表曾被炒到5000元

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第一,民办学校高速发展是在上世纪90年代,某县基本上是一乡一所民办学校。

像我们这里民办学校高速发展的时间是在上世纪90年代,那时候,有一个县几乎是每个乡镇都有一所民办学校,县城里更有一条街,街道两边都是民办学校。

那个时候,有政策扶持,民间资本创建民办学校的热情较高,一般这些资本投资联合几个、十几个县中老师就可以圈地建学校。

起初,民办学校的硬件建设的确比公办学校好,再加上民办学校老师先天的危机意识,一般都比较注重教学质量,所以民办学校发展得比较红火。可是随着公办学校加大硬件投入,校园校貌发生了根本变化,而许多民办学校深陷债务危机,再加上生源萎缩,很多民办学校倒闭了、易主了,被公办学校兼并了,现在那个县的民办学校已经所剩无几了。

东山学校位于梅江区东山大道,毗邻百年名校东山中学,传承着“勇俭爱诚”的东山人精神。由于这两所学校名字和地理位置的缘故,许多人都有疑问:这两所学校到底有什么关系?

特长资格的获得。

第二,无论何时民办学校都面临生存危机:家长选择民办学校是迫不得已,教师人心思动,想逃离民办学校。

因为青衫君就是民办学校老师,对于民办学校的创建、发展都有着清晰的感受。青衫君工作的民办学校无论是硬件还是软件都是当地最好的民办学校,可即使这样,依然难留住老师,每年都有大量老师流失,现在学校里是一般“老家伙带着一班小家伙”拼命干;处于28-45岁黄金年龄段的老师都纷纷另谋高就了,学校教师结构处于断档状况。

其次,学生选择民办学校也并非是冲着民办学校的教学质量来的,其实,现在公办学校的教育质量丝毫不差,像今年,我们的高考就远远落后于公办学校。家长选择民办学校是因为公民办学校招生爆满,迫不得已才选择民办学校的。如果优质教育资源足以满足老百姓的需要,看谁还来民办学校?

综上所述,说民办学校越来越火,公办学校越来越冷清,这纯属误导视听。民办学校作为基础教育的补充地位永远不会改变的,公民教育才是教育的主体和主导力量。作为普通百姓,特别希望政府能够加大教育投入,发展优质的教育资源,满足老百姓日益增长上学的需要,切实减轻老百姓的教育负担。

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事实上,东山学校与东山中学确有渊源。1999年,为响应国家关于“985”建设工程的号召,政府和有关部门因势利导,决定将东山中学初中和高中分离,成立东山学校,由梅雁集团投资办学。当时学校的定位是东山中学的生源“大后方”,致力培养“懂得感恩,热爱学习,快乐成长”的优秀初中毕业生。

必需参加教育主管部门组织的比赛,最简单的辨别办法是看奖状是否盖的是教育局的印章。

老穆有话说

大概在12年前,老穆刚毕业那会儿,去大学同学A所在学校去“参观”,A所在的学校是一所民办学校,坐落在乡镇上,学校设有小学部和初中部,其中小学部每个年级有三个班,六个年级共18个班,初中部每个年级也是三个班,三个年级共9个班。

我对同学A开玩笑道:“你们真是教育之乡啊!一个民办学校就收了这么多学生。看来公办学校也必定不少啊!”

但见他朝我瞥了一眼,说:“跟我走一趟!”

同学A骑着电瓶车带我朝东边骑去,不消五分钟时间,就来到一个学校门口。

“这就是我们镇上的公办小学,一个班只有七八个学生,六个年级六个班。”同学A道。

我听了后,十分震惊!为何公办学校和民办学校差距那么大呢?后来同学告诉了我真相,我整理了一下,大概有以下三点原因:

【1】当地家长,大都到外地打工了,倘若到公办学校,平时的接送都成问题,索性就送到民办学校,让孩子住宿,家长也放心。

【2】该民办学校管理力度比公办学校要大,再加上收费不是太贵,所以大家愿意把孩子送到民办学校。

【3】该民办学校的教学质量在当地是得到大家认可的,所以大家也就乐意把孩子送到这里来。

朋友们,这还是十二年前的情况啊!前天,我还和那位同学通了视频,他们的民办学校已新建了许多楼房,老师人数也增加了不少,老师的待遇也提高了很多,当然,学生的学费自然也不低。

如此看来,民办学校是越办越火啦!

那么,民办学校为何会越办越火呢?老穆为大家分析如下:

依托着东山中学的金字招牌,东山学校准备创立的消息一经传出,便吸引了众多家长前来咨询,他们都想把孩子送进来。想起当年的盛况,陈淑琴感慨万千:“由于刚开办,名额有限,只有拿到了那张报名表才能来报名就读,当时那张报名表一度被炒到了5000元一张!”为了让孩子能享受到优质的教育资源,家长们可谓“用心良苦”,报名前夜去学校门口排队也是在梅州前所未有的现象。陈淑琴回忆,在头几年报名制度还没改革的时候,好多家长都是前一天晚上就过来校门口等候,排队排到第二天中午,有时候名额满了,时间截止了,仍有不少家长没给孩子报上名。

(1)体育类需要获得区级比赛前3名,市级比赛前6名,有效期两年;

(一)民办学校管理力度较大,而公办学校往往“不敢管”,怕遭到投诉。

为了不让家长们再辛苦熬夜排队,2013年学校改革了报名制度,给了更多的预报名时间,家长们不用再挤同一天来学校报名了,“我们还会对学生进行面谈,再根据综合素质择优录取前1000名,其余按阶梯式收费,额满为止。”巫礼兵说。

(2)艺术类需要获得区级比赛二等奖、市级比赛三等奖以上,有效期三年;

(二)民办学校的学习时间比公办学校要长,容易出成绩。

除了拥有东山中学的优良传统和金字招牌外,高学历的管理团队也是东山学校重要优势之一。学校拥有七博士管理团队,校长、副校长等均在北京师范大学攻读在职的教育管理学博士。团队全面接力后,学校传承“勇俭爱诚”的东山精神,创造性地将“感恩教育”“励志教育”“国学礼仪教育”“成功素质教育”
“健康心理教育”作为学校的办学特色,着力挖掘学生的潜质和培养学生的创新能力,激发了众多东山学子奋力拼搏的学习热情和动力。出色的硬件建设与软件管理,使学校步入发展的快车道,成为梅州初中学校的办学模范。

(3)科技类特长要获得市前6名或二等奖以上(其中电脑制作和机器人需要获得市一等奖或前3名),省或国家三等奖以上,有效期3年2、特长生资质认证。

(三)民办学校的学习氛围往往比公办学校要浓厚。

感恩教育让学生自信成长

每年5月份,由学生提出申请,然后由学校统一向区教育局提交特长生资质认证,通过区教育局认证的,每人将发一张特长生报名表(一人一表,两个意向),特长生正式报名时需将报名表原件交给第一意向的中学,只有拿到了特长生报名表,才算是一名真正意义的特长生。

(四)民办学校收费虽然贵点,但孩子往往不需要额外补课,而公办学校的孩子,往往还要额外补课,且这部分的费用也不少。

“我给爸妈做过西红柿炒鸡蛋!”“我终于敢大声对爸妈说‘我爱你’了!”“我给爸妈洗过脚。”问起东山学校的同学为父母做过哪些事,他们都能毫不犹豫地说出自己曾经做过的事。该校的感恩教育取得了明显成效,不少家长就是冲着这个把孩子送进来的。

小升初后学习上有哪些变化?

(五)民办学校的孩子,由于住宿,所以没有时间和机会玩游戏,而公办学校的孩子,每天回到家后,往往会玩手机、玩游戏,更有甚者沉迷于游戏而难以自拔,严重影响学习成绩。

“以前我的女儿会觉得家长照顾她是义务,有点叛逆,通过感恩教育,她会为父母考虑了,懂得感恩了,沟通也没有了障碍,初一初二时间比较充裕的时候每天早上都是自己起来做早餐。”谈起学校的感恩教育,一位初三的家长不由得竖起了大拇指。

(六)民办学校老师的责任心与认真程度,往往要略高于公办学校。因为民办学校老师出不了成绩,是要被淘汰的,而公办则不然。

2010年开始,该校创新感恩教育进校园,聘请“全国十大杰出培训师”周舒兴教授,利用每年暑假对全校学生进行感恩系列培训,针对每个年级学生不同的心理状态设置不同的培训内容。巫礼兵介绍:“初一是‘学会感恩’,树立学生的感恩意识;初二是‘感恩在成长’,对学生青春期的各种复杂情绪进行开导,让他们把感恩落实在勤奋学习和提高自身的道德修养上;初三则是树立学生参加中考的信心。”

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(七)民办学校由于住宿,往往更能锻炼孩子自力更生的能力,变得更加懂事。

【结束语】诚然,民办学校有许多有优势,但是公办学校也并不差,在大部分地区,公办学校都是要好于民办学校的。因而,我们家长在选择学校时,可根据孩子的成绩、性格特点及家庭经济状况做出最合理的抉择!你们觉得呢?


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题主也说了,是“有些”,虽然现在在很多地区的一些阶段性的教育中“民办”对“办公”带来了巨大的冲击,尤其是在“应试”这块有些地方已经出现了民办挤破头,公办无人问津的情况,但是并不是是个“民办”就都是如此,也并不是是个“公办”都破烂不堪。

不语孩子暑假结束后就要上六年级了,马上也要决定小升初的去向,是选择去民办(中考成绩最好的)还是直接公办学校就近电脑派位这件事情这几年就一直在纠结中。

最主要的原因就是这两者各有利弊,所以我就借着我家目前要面对的问题和我们本地的情况来谈谈我对民办or公办的一些看法吧,这其中我也会着重介绍一下这两者的不同之处(当然,以下内容是否具有普遍性,这个我不敢保证,我只能结合我们本地的情况进行介绍)。

暑假为期一周的培训,让学生的心理状态发生了很大的变化。李桐今年读初三,她说,以前羞于表达对父母的感情,培训后她现在经常都会对父母说“我爱你”,道晚安也成了幸福的习惯。

小升初后,学习方面最大的变化是什么?

民办初中的利弊

本地民办初中教育有好的也有差的,差一些的我们自然是不会考虑的,但是这并不意味着目前这些差的初中未来不会好,毕竟现在那些非常好的民办初中也是一步步发展过来的。

优势

1、升学率高是第一大新引力

民办初中最能吸引家长(学生)的地方自然是他们的“普高率”以及“重点率”。

本地最好的民办初中已经达到了一所学校考入重点高中的人数比一个区的公办学校加起来的人数还要多的程度!

至于“普高率”更是高的吓人——要知道原本他们的普高率还可能会更高,但是总有一些人会通过各种方式把学习并不好的孩子给送进去,这点我想大家都懂得是什么原因。

所以如果把这些特殊学生剔除出去的话,他们的各种“率”还会更高!

2、学习氛围好

能选择去比较好的民办初中的家庭几乎都是冲着“成绩”去的。而在那里真的是很“务实”。所谓的“素质教育”、“教育减负”之类的也给你高,但是都是搞给外人看看的,学校内部的紧张学习氛围从没开学就已经开始了。

学习压力的确是比较大的,作业很多,补课很多,晚上不少孩子学习到11、12点那是很正常的。各种考试、各种排名更是家常便饭习以为常。

即便如此还有很多孩子会有限的时间内继续进行各种性质的“补课”——或者为了跟上进度,或者为了超越他人,或者为了竞赛等等。

用我同事的话来说:“小学时候整天催着孩子写作业、别浪费时间,现在每天盼着的就是孩子早点休息……”

3、家校目标比较统一

这点事民办的最大优势,能够选择把孩子送到民办的父母极少会有之前不做研究就直接把孩子送去的,所以在他们做出决定的那一刻起就几乎已经表示他们是认同学校教育理念的。

就如同我上面说的我的这位同事,他也知道孩子太辛苦了,知道这种学习强度太大了,但是为了孩子未来能够考上一个更好的高中、为了提高考上重点高中的把握,他还是把孩子送了进去。并且日常花了大量的精力积极配合学校(老师)做好辅助孩子学习工作。

我们都是知道:如果父母、孩子、老师能够齐心合力起来,那么每天的学习效率是非常高的,同样的情况下自然就会比其他学校学的更多、练的跟多、掌握的更多……而这一切是跟这三者都密不可分的!无论是谁跟不上都很难达到这样的效果。

以上三个主要问题就是我比较倾向于选择送我孩子去民办的主要原因!

劣势

其实也不能说是“劣势”,用“不足”或者“副作用”会更好一些。

1、学生压力过大容易导致心理负担加重

在那种激烈的竞争压力之下长期辛苦学习但是成绩却可能没有明显提高,甚至一不小心还会下降,这种情况是很普遍的,因为绝大多数的同学都在努力。这就容易让一些心理素质不是很强的孩子产生焦虑、怀疑自己、易怒、逃避等等一些列的心理问题。

所以心理素质不是很好的不能够承受激烈竞争的孩子确实不适合这样的环境。

2、从复习、机械性的学习比较多,孩子容易失去“个性”发展

当然,这也不是绝对的,因为一些能力很强的学生他们还是游刃有余的,甚至在一些特长生也一样会取得非常好的成绩,而且综合发展的孩子也不少。可是即便如此也不能掩盖还是会有很多的学生每天都是处于“疲于应付”的机械式学习中。

在这种学习模式下,学生几乎可以丧失“思考能力”,几乎可以不依赖于自己的“主动性”,他们只需要跟着老师走,按照老师的做、听老师讲、背老师给的资料、刷老师给的题……然后就能考出好成绩。

可是虽然他们在中考收获了不错的成绩,但是却有一些学生丧失了“自学能力”。

而也因如此,导致很多学生也不得不放弃自己的兴趣、爱好和特长,使得的生活变得非常单调。

3、家长很“被动”

这么说吧,除非你真的很牛(这个你懂得),否则你就只有配(听)合(命)的份儿!任何不满、任何建议等等几乎都没什么市场——你不满意、你不配合那就请你转去公办吧。

怎么样?是不是简单粗暴吧?

但是我说的事实。

由于我本人在孩子的教育上比较早的关注孩子学习兴趣、自主学能力等培养,尤其是这两年,孩子已经能够脱离父母独立完成正常学习和超前以及超难学习。这种情况下孩子去了这样的民办无疑会给孩子带来一些学习习惯上的不适感。我不担心孩子成绩问题,我比较担心的是孩子是否会在那样的环境中丧失一部分“思考能力”。

感恩的对象不止是父母,还有老师。每年教师节,东山学校都会挤满已经毕业的学生,他们带着寄托祝福的花或卡片回到母校看望恩师,“有一年教师节我出去开会了,学生回来找不到我,一直给我打电话,说会一直等,直到我回来见了以后才离开,心里真的很感动。”陈淑琴老师说。

从小学到初中,学习上最显着的变化是学习科目增多了,除语文、数学、外语之外,还增加了政治、历史、地理等多门学科,学习难度也加大了。

公办学校利弊

优势

抱歉,就我家能上的公办学校来说,能称之为“优势”的地方我几乎是找不太到。

非要说几点的话那就是:

1、来自学校(老师)的学习压力比较轻

因为如果你布置的作业量超过晚上9、10点还没写完的话,分分钟就给你投诉到教育局了。所以逼得老师们不敢多布置。

而学校为了响应各种检查、考核也会搞很多活动间接也减轻了学生们的学生负担。

2、学习氛围比较“多元化”

爱学的有,不爱学的也不少!

孩子这种环境中接触的人和事儿相对能够更多样化一些。

3、有更多的时间可以去上辅导班……

算了,编不下去了!

哦,对了!还真的忘了一个最大的优势了——学费相比民办那几乎是可以忽略不计了。不过这部分钱对于很多家庭来说也省不下来太多,大都会花在了各种补习班上。

劣势

1、普高率低;

2、考入重点的人数少;

其他我觉得也都不太重要了。

感恩教育还教会学生感恩每天相处的小伙伴,在小伙伴需要的时候及时施以援手。班里发生过的一件小事让李桐同学至今想起仍感觉到温暖:5月份梅州市质检结束后,班里有一位同学考砸了,伤心地趴在桌子上哭了,这时班里的同学便纷纷走过去安慰她,给她写鼓励的小卡片,还帮她分析错题,制定学习计划,
“后来那个同学恢复了信心,中考的压力也没有那么大了。”

所以,小升初的学生至少要先了解初中要学哪几门学科,利用暑假预览一下各科课本,对上初中后要学些什么有个大体印象。

改变我们能改变的,接受我们不能改变的

这就是我的态度。

我改变不了现在的教育格局,我只能尽量的去适应它,再各种优劣之间进行适合自己的取舍。从心理上我希望我们的公立教育能够更好地发展,因为这是国之根本!把我们的未成年交给民办教育进行功利性的“应试训练”片面的追求成绩,这不就是过去我们教育一直反对的“唯分数论”吗?

公办已经改的面目全非了,民办却又走回了过去公办的老路!

你说尴尬不尴尬?

所以,经过各种利弊权衡、对比,我最终决定送孩子去私立……

民办私立学校越办越火,公办学校不受青睐。虽然不是全国都这样,但在很多地方的确存在这种现象。就以我们这里来说,也是民办的私立中学比公办中学更受青睐。究其原因,主要有以下几点:

1、学区房的限制。现在要就读公办中学会受到划片招生的限制,不是片区内的孩子,没有机会就读片区内的公办中学。

2、重点公办学校进不了,差的公办学校不愿进。像我们这里,即使学区房是在重点中学辖区内,也不能直接就读,需要统一参加摇号。如果运气不好没摇到号,只能服从调剂到其他较差的公办中学。很多学习成绩优秀的孩子的家长们,为了确保孩子能上一所好中学,都会早早做好两手准备,有的一开始就会选择优质民办中学,参与民办中学的择校考试。

3、优质民办中学师资配备力量雄厚,且招收进去的学生都是学习成绩比较优秀的学生,生源不错,在很大一部分上筛选掉一些不良学生。大家学习氛围浓厚,有利于孩子学习的积极性。

4、公办中学优质生源流失严重,民办私立中学升学率高。因为这几年我们这里实行摇号政策,导致公办中学优质生源流失严重,重点公办中学也是如此,很多优质生源都跑到民办中学去了。而每一年的中高考成绩出来,优质民办中学的成绩要比公办中学好,因此,即使上民办中学要多花不少钱,很多家长也乐意花这笔钱。

这就是现在民办私立学校趆办越火,公办学校不受青睐的原因,大家都想上一所好中学,但生源太多,重点公办中学种种限制,很多家长不得已只能选择民办私立中学,一来孩子学习有保障,且民办中学多为寄宿制,家长也不用担心孩子的辅导问题。因此,民办中学更受家长青睐。

可笑至极,现在的公办学校竟然被私立学校挤得在夹缝中求生存,强烈建议减少或取消民办学校!因为民办学校一切向钱看齐,充满了铜臭味,招生掐尖,拿钱买优质生源,买公办优质教师,挖公办学校墙角,利用的却是公办学校的优势资源,有的却是寄生或依靠优质公办学校办学,严重扰乱教育秩序,民办学校一切向钱看,搞的公办学校的老师心理不平衡,也会向钱看,也一门心思想赚钱,哪有心思教学……,老师没有心思教学,就催生了校外补习机构,校外补习机构赚的盆满钵满,这样下去公办学校还怎么办,而最广大普通人民群众的孩子上的恰恰是公办学校

1、现在正在学美国,公办教育兜底,私立学校走高端。

2、虽然没有正式搞过这样的规划,但是3条原因造成。

【1】大搞房地产,但是教育投入不足,导致配套的教育指标跟不上,新房子越盖越多,但是新新建学校速度却很慢,学位不够,形成教育资源短缺。同时很多地方教育投入少,资金短缺,默许开发商自己盖学校或者开放商和知名公立学校合作,开放商拿着名校的“商标和名气”去建设配套的“民办分校”,所以私立学校也成为香饽饽,毕竟比起没学校上,高价能就近上学也是一个不错的选择。何况很多开放商和名校合作建设的私立学校,都是打着名校的名号,所以家长对这样的小区门口的“名校”趋之若鹜。

【2】公立学校,特别是有一定知名度的学校,随着房价暴涨,很多教师都觉得自己是“低收入”,所以公立名校有挣钱的冲动,毕竟出点名气和商标,开放商就有大笔的钱送上门,何乐而不为。同时开放商和名校合作,民办分校的工资更高,有一些不在乎编制的优秀老师抵不住高工资的诱惑,肯定就跑到了民办分校,久而久之,公立名校本部师资力量流失,教学质量下滑,倒是私立分校用高薪挖了很多优秀的老师,所以很多收天价学费的私立学校,即使收费很高,家长也愿意来,因为公办的好老师都被挖到私立学校了,何况很多私立学校还有打着“公立名校分校”或者“管理学校”的旗号在招生,有公立名校的“知名度背书”,那现在家长挤破头都要去了。

【3】学校教育靠得就是生源,得优质生源,就能状元,就能名利双收。现在房价高涨,能买得起房子的基本都是中产以上阶层,这些阶层都是比较重视教育的,所以他们的孩子生源质量肯定是比较高的,所以开发商和一些教育集团合作的私立学校有近水楼台先得月的优势,顺势就能保证私立校的生源质量,只要再搞一点一点“名校”和“名师”的加持,还怕家长不来?走抢生源这个套路的最知名的就是近十年来风靡全国的衡水中学。民办学校通过高额奖学金,随时可以抢走本地公立学校的优质生源。

3、所以现在很多私立学校通过“傍名校”,高薪“挖公立名校的墙脚”,很多公立学校的老师被高薪挖到私立学校,所以私立学校越办越好,而公立学校本部却在不断流失优秀老师和优质生源,自断未来。基于这样的前提,即使学费高昂,那些重视教育希望孩子“赢在起跑线上”的中产以上阶层都愿意让孩子上私立校,这种情况在小学和初中阶段越演越烈。

民办学校大多质量不错,但也良莠不齐。原因很多。

第一:他们收费较宽松。国家已经定性,民办学校,不是盈利为目的,得到了国家支持。她们既收取高额费用,又享受人数经费。

第二:他们敢不遵守国家政策。如作息时间,节假日上课,收费等。公办学校规规矩矩,她们基本上随心所欲。

第三:他们聘用的教师比较年青,而公办学校的教师年龄偏大。年青有优势,
学生喜欢。

第四:教师和学校之间的雇佣与被雇佣关系,也使得教师老老实实听话,认认真真上课。公办学校,往往对教师无可奈何。

还有其他原因。

我觉得你说的是正常现象,都是有些学校对不对?不管是民办学校,私立学校还是公办学校,都可能存在一些办的比较好的,有些比较普通的。很多主要是生源质量决定了学校办学质量。我们知道一般当地的名校,包括私立还是公办,都把当地成绩最好的抢走了,剩下的学生就通过摇号的形式进入普通学校。

你说那些通录取优质生源的学校,如果他教学质量办的不好的话,他们怎样生存下去了?有如此好的生源质量,他们必须以好的答卷形式向家长做交代,而且但凡他们有一点成就,他们都会通过各种形式进行宣传报道,但是普通公立学校能宣传吗?就算考一个北大清华你也不能宣传,做海报。所以更多的家长更相信学校的力量是成就每个孩子的可能性比较大,而忽略了自己的努力自己的自身情况。

孩子的成绩怎么样?学校是一个因素,但我觉得影响孩子的智力因素学习基础,良好的学习态度,养成的学习能力,家庭教育背景。别以为你进到名校,你就是北大清华的,你别以为你进到普通中学,你就考不了本科或者只能考个专科而已,普通中学也有牛逼的人,重点中学你不努力,你也会沦落为一个学渣而已。

晓行说说看法,可能不够全面,因为看到的只是一个地区的情况。

感恩培训让整个学校始终沉浸在浓浓的感恩氛围中,师生之间、同学之间提升了爱的能力。此外,学校还利用每周六早上半个小时分享感恩故事,让感恩成为常态。“感动校园十佳人物”评选活动,让感恩深入人心,使学生在感激父母养育之恩的同时,学会了感谢老师、团结同学、努力学习、立志成才。

学生刚进初中时,要特别注意各学科的平衡发展,有的学生只重视自己熟悉的语文、数学、外语,有的只凭兴趣上自己喜欢的课,学科成绩的分化往往是从这个时候开始的。

民办私立学校火不火?火。无论是民办幼儿园,还是民办中小学,以及民办大学,感觉开了一家又一家,热热闹闹的。

先说民办幼儿园,火的不要不要的。感觉我周围每隔1000米就有一家。装修越来越漂亮,收费也越来越高,一般是公立园的2-4倍。大多是国内大型连锁品牌,也有地方园。

民办中小学也不少,有双语的,有中外合作的,最受欢迎的是依托公立初高中名校的私立学校,以前也叫校中校。前两种双语教学是特色,并且在出国方面有优势,洋气十足,收费高。校中校打的是直升牌,家长为了以后能上个名牌高中,宁可花巨资也要把孩子送进来占个位置。

民办大学相对稳定,但也是越来越好,许多院校(主要是专科高职)办学质量已经和公立学校没有区别,甚至更灵活,专业更契合时代潮流。

感恩教育在东山学校的教学管理中,显示出极大的正能量,让好的更好,差的变好,让许多中等学习成绩的学生找到了目标,极大地激发了他们内心深处奋力拼搏的学习热情和动力,获得了学习正能量,努力追求心中梦想,从而使学校不断铸就辉煌。

这个阶段家长要特别留意学生是否有偏科倾向,发现问题及时与老师沟通。

为什么民办学校越来越火?

一个是政策鼓励。我们国家鼓励和支持民间资本办教育,希望它能成为公办教育的有益补充。事实上也确实做到了这一点。

二是家长需求。不差钱的越来越多,希望用钱买到优质教育的家庭也越来越多。民办学校办学更灵活,软硬件条件更好,更符合家长对好学校的想像。

三是办教育真赚钱。只要定位准确,办出名气,民办学校来钱快,收钱多,而且收入稳定,还没有售后服务,多好的行业啊!

我们这边有一个私立初中,一年招大约720人,每生每学期学费六万,9月1号开学一天,收入就达到4320万,试问有几个工厂能有这么好的现金流?就这么昂贵,排队报名的人山人海,晚上一两点就得去抢位。

四是当地公办学校质量不佳。这可能是家长宁肯花大钱也要上私立最重要的原因,也是私立学校得以生存、发展的外在因素。

灵活自主民办教育显优势

初中与小学的管理模式区别有多大?

火爆之外,也有隐患。

就像繁华商业街上的店铺,赚钱的不少,关张的也每天都有。

私立学校最大的问题是教师流动性太大,有的甚至一学期就换一批新面孔,过于频繁的换老师对学生成长不利
,遭到家长的非议,如果后续教学质量不能有较大的提高,学生流失是很严重的,那离着垮掉也就不远了。

我老家农村有一所私立学校就是这样,刚开始它以漂亮的校园,完善的后勤服务和强大的广告宣传吸引了周边众多家长将孩子送到这里,当时收费一学期7000多,一个青年男劳力出去打工一个多月就能挣出来,所以感觉不是太贵,它的寄宿制和校车接送到家门口解决了留守儿童的安全和接送问题,深受青睐。但是没两三年,由于老师流失严重,教学质量严重下滑,学生也就纷纷转走了。

“相比起公办学校,民办教育也有它的优势,我们的体制更灵活”,巫礼兵是全国优秀民办教育家,如何让民办学校走上正轨,做出成绩,他有自己的一套方法。

比起小学来,初中的班主任、科任老师对学生的确“盯得少”了,但这不意味着“管得松”。

为什么私立学校的老师流失如此严重?最重要的就是累。在教学质量就是生命的巨大压力下,学校对老师的管理到了无所不用其极的程度。

我有个侄子在老家县城的一所私立学校当老师,去年哭着离职了,
他说从早5点到晚10点全天盯靠,稍有差错就扣钱,26岁的身体也受不了了。

这几年,国家对公立学校的投入越来越大,学校的软硬件条件越来越好,再加上相对轻松的环境和不错的福利待遇,吸引力大的增强。年轻人能考编的都拼命考编,说明公立学校还是有许多私立学校没有的优势的。

所以,除去一些名牌私立学校外,好多私立民办学校的日子也不太好过。

东山学校在教师管理上有着极大的自主权,该校采取灵活的激励机制,最大限度地激发教师的主动性和创造性,对教师采取薪酬激励、中考激励、表彰激励、情感激励等多种方式,激发教师积极工作的热情。“我们对老师采取的是终端奖励机制,每个老师的机会都是均等的,但是我们只奖不惩,老师都是非常敬业的,积极性也很高。”巫礼兵说,虽然民办学校的学费比较高,但都是“取之于生,用之于生”,“收到的学费等我们拿来作为教师的奖金,激励教师把学生教得更好,这是一种良性循环。”

初中学习与小学学习有很大的不同:小学阶段,孩子主要通过老师的传授学知识,并以记忆为主。进入初中,老师着重引导学生自主学习,启发他们独立思考。

晓行曰:公立学校也好,私立学校也好,质量是其生命,群众的眼睛是雪亮的,老百姓会用脚去投票。所以,随着社会的发展,办学形式会越来越丰富,选择也会越来越多。希望办学者都能以学生的发展为根本,办好学校,服务人民。

以下内容,非针对本文。仅借此地提醒群众友人:

现在有一小撮人专门在媒体上提出针对教师的各种奇葩问题,用温水煮青蛙的方法把家长与教师的关系逐步引向对立,进而打击中国教师的尊严和教育体系,用心极其险恶。大家要擦亮眼睛,不要上当。

国家实行的是九年义务教育,也就是说小学和初中阶段是免费的,所需费用是国家兔费的,由国家财政安排的。根据这一原则,小学和初中学校应该都是公办的。高中阶段可以是公办的,也可以是民办的。南京市这几年发展这么多民办学校是与国家九年义务教育政策是相违背的。这是我的理解。

通常,老师们一下课刚到办公室坐下,就被学生围了起来,上课铃声响起,又匆匆赶去上课,没有休息一分钟,在东山学校,有不少年轻教师以学校为家,在校时间超过12个小时。催人振奋的激励机制让教师更有工作热情,在职业道德和激励机制的双重影响下,东山学校的老师在岗位上尽心竭力,获得了家长的一致好评。“老师很负责,孩子在学校有什么问题都会及时发现并与我们沟通,这让我们做家长的也可以安心工作,对孩子在学校很放心。”家长赖先生说。

这时,如果仍然像小学那样过分依赖老师,以机械记忆为主的方法来学习,就不能适应中学多学科、多思维的特点,这也是一些学生进初中之后学习成绩下降的一个重要原因。

虽然很多老师长时间待在学校,但是学校从不硬性规定教师坐班、打卡,都是教师自愿留下来,学校努力为教师创设宽松的工作环境,同时要求教师“把微笑带进课堂”,在课堂中把对学生的期待用微笑的方式传递给学生。因此,在校园随处可见老师和学生是以朋友的方式相处,并没有距离感。

因此,孩子进初中后,家长管孩子的方法也要有所变化,不要包揽太多,要在培养孩子的独立性、自主性等方面多下功夫。

在对教师的培训方面,东山学校也格外重视。“只有老师先进步,才能带动学生进步”,校长巫礼兵说,学校鼓励教师参加学历进修和业务培训,并对参加学历进修和业务学习的老师给予一定的经费支持,如组织教师参加教育家魏书生先生的讲座以及骨干教师的培训等。同时,学校在每学期初都会邀请专家教授对教师进行培训,如邀请广东教育学院王小棉、吴回生教授和全国“十佳培训师”周舒兴教授亲自到校园,近距离给教师进行技能培训和青春期心理学培训,为全体教师提供了很好的学习平台,使每位教师成为“研究型教师”“心理学老师”。

怎样适应初中生活?

在招生方面,东山学校也拥有着很大的自主权,其招生对象为城乡应届小学毕业生,在报名之后会进行面谈和笔试,进入该校的学生都是经过筛选的,因此在生源方面有了一道保险。“我们会对学生的精神面貌、谈吐等方面进行考察,笔试的内容是应急知识及心理状况,这样也便于我们对招进来的学生进行大致的了解。”东山学校常务副校长李文鑫说。

东山学校不仅分流了城区的一部分生源,更是为家长和孩子提供了优质的学位,更多的选择。据了解,家长在孩子教育方面的多元化、个性化需求不断增强,而相对于公办学校,民办学校所拥有的办学自主权决定了其在满足这种多元化、个性化需求方面的优势更加明显,公办学校保障公平,民办学校提供选择,符合义务教育的规律和特征,也是世界大多数国家的通行做法。除此之外,还有一个重要原因是,随着近年来义务教育就近入学政策的推进,一些家长对划片对口的学校不满意,而要解决这一问题,除了通过购买“学区房”选择优质公办学校外,还可以少花一些钱选择优质民办学校。

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初中的学习压力肯定比小学的大,家长主要是要做好孩子的心理和学习准备。

要增强孩子的独立意识,让他学会“享受学习”。随着初中课程的增加,学习时间的增长,孩子会感觉“很累”、很“茫然”,在这个时候就一定要帮助他克服困难,家长不应该对孩子发脾气,而是要细心地做好其思想工作,减轻孩子的心理负担,要让孩子感觉到家长和老师都在关心他。

除了要培养学生自主学习能力外,很重要的一点就是要制订学习计划,初中学科多了、书本多了、课程多了,不订计划往往会顾此失彼,也很难科学地安排学习时间。家长可以指导孩子根据自己的特点和学习生活的实际情况,制订适合自己的学习计划,如每天的作息时间,优势、弱势学科的时间分配等等。

怎样择校?

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首先,考察学校师资

民办学校的生源与师资力量总体上都有一定的优势,因为他们的学生都是通过选拔考试录取而来的,教师实行真正的聘任制,师资来源比公办学校灵活,但流动性较大。

公办学校的学生是经过电脑派位而来,所招聘的教师门槛较民办学校要高。初中公办学校的教师一般要本科甚至研究生学历,并且经过一系列的在职培训,而民办学校的教师则无培训等待遇。

其次,了解学校口碑

小升初录取分数线的高低是受多种因素影响的,因此不能成为选择学校的依据。学校的优劣,应全面地了解学校的情况,特别是办学的理念和学校的管理。

第三,考虑长远发展

学校的中考平均分并不说明一切,这只说明某校的考生这一次考试发挥不错。

专家指出,应试教育以及有关部门的过于关注考试成绩,现在不少学校和老师注重为“分”教学,而忽略了心理的辅导、身体的锻炼、人格的发展和生活本领的培养,让学生成了“书呆子”。

因此,选学校“不能只看分”,“分”只是进入学校的阶梯和门槛,要看一所学校的办学思想对小孩的全面的持续的发展是否有好处。

第四,从孩子自己的实际意愿出发

既舍不得公办学校,又不想放弃民办学校;有联考又有单考,手中握有录取通知书还想考更好的学校,吃着碗里瞧着锅里的。

在这一背景下,一批小升初“连考三场”、“连考五场”的考试狂人便诞生了。报考学校要根据学生本人的意愿、能力和身体状况来决定,最好有个重点对象。

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