线上线下无缝对接?大数据正悄然改变教育行业-亿欧

随着大数据时代的来临和广泛应用,大数据技术正推动着教育领域深层次的创新和变革。在大数据面前,所有传统的、无法收集的教育数据都被重新赋予了新的能力,大数据的技术优势必将引起教育领域全面性的改革。

大数据时代已经来临。顺应大数据时代发展,教育即将进入新的变革阶段。

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首先,教育理念和教育思维的创新。在我国的传统教育下,所有教研模式、教育理念和教育思维都是教育工作者和教育部门通过多年的经验、学习和积累展开的。这种传统的模式导致了信息更新不及时,涵盖不完整,时效性低,不管是理念还是模式并不能和最新的时代潮流完美契合。然而大数据时代的教育必将对教研模式、教育理念和教育思维进行革新,通过大数据技术挖掘到的教育数据在分析加工之后,可更精确地得出符合实际教学过程的有用信息,从而制定出更切合实际的教学策略。这样的操作过程可跳过传统分析模式的条框,提取出更有价值的信息,加快在教育理念和教育思维上的革新。

大数据时代;教育变革;教育管理

线上线下无缝对接?大数据正悄然改变教育行业

教育综合幼教观察幼教观察2019-02-03 · 21:032019-02-03[ 亿欧导读 ]
以物联网、云计算等综合技术的成熟为基础,通过在学生管理数据库中挖掘出有价值的数据,经过过程性和综合性的考量,找到学生各种行为之间的内在联系,考量背后的逻辑关系,并作出恰当的教学决策的教育大数据技术也悄然流行。澳门新莆京ww66126cc 1图片来自“123rf.com.cn”

技术对于各行各业的赋能已经成为必然趋势,教育行业也不例外,以大数据和人工智能为代表的技术正在悄悄改变着教育的模式。

澳门新莆京ww66126cc ,那么大数据能为在线教育行业带来哪些具有影响力的变革呢,本文从线上线下融合、精准营销、个性化教育等方面做了详细分析。

本文发于“幼教观察”微信公号,经亿欧编辑,供行业人士参考。


在巨大的市场空间驱动下,在线教育市场既得到了大批资本入驻,形成快速发展,也存在着最为惨烈的竞争,整体行业呈现出不健康的状态。同质化严重、线上线下缺乏融合、教育管理模式过于传统、个性化教育效果差等问题,都严重影响着在线教育的快速发展。在线教育行业看似火热的背后,危机重重,大有未老先衰的趋势。

近年来,随着大数据成为互联网信息技术行业的流行词汇,教育逐渐被认为是大数据可以大有作为的一个重要应用领域,有人大胆地预测大数据将给教育带来革命性的变化。在国内尤其是北京、上海、广东等城市,大数据在教育领域就已有了非常多的应用,譬如像慕课、在线课程、翻转课堂等。

在此基础上,以物联网、云计算等综合技术的成熟为基础,通过在学生管理数据库中挖掘出有价值的数据,经过过程性和综合性的考量,找到学生各种行为之间的内在联系,考量背后的逻辑关系,并作出恰当的教学决策的教育大数据技术也悄然流行。

那么大数据能为在线教育行业带来哪些具有影响力的变革呢,我们一一来分析一下。

其次,在教育理念和思维进行革新之后,接下来的就会实现个性化的教育。在大数据技术应用的过程中,不可避免的会提取到学生的相关信息,当将每一位学生的信息进行提取编辑分析,就会分析出每一位学生在学习过程中的行为,从而根据这些行为信息进行定制化教育。这样的过程可直接分析评估学生在不同时期的学习状态变化,教学者可根据这些因材施教,从而全面提高学生的水平。

作者简介:胡弼成,湖南大学教育科学研究院副院长,教授;邓杰,湖南大学教育科学研究院,长沙
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01、线上线下完美结合

未来最好的教育模式一定是线上线下结合,纯粹线上或纯粹线下的公司都是少了一条腿,一定要有机结合才行。在各种资本抢滩进入在线教育的同时,众多以线下教育起步的教育培训业巨头们也在纷纷转型,试图在在线教育上找到新的增长点。

线上线下教育同时开展并实现融合,是教育行业的发展趋势。而大数据所扮演的则是纽带的作用,根据线上教育的学习内容和方式,通过数据分析,来为学员制定学习计划;另一方面,通过线下教育准确了解学生的学习状态与效果,通过数据分析,来为学生制定学习内容。借助大数据分析技术,实现线上线下教育的无缝对接。

从大数据本身来讲,记录单个个体行为的数据似乎是杂乱无章的,但当数据累积到一定程度时,群体的行为就会在数据上呈现一种秩序和规律。通过分析这种秩序和规律,可以有效弥补线上线下教育的不一致性,已达到真正的完美融合。

毋庸置疑,当今社会已经进入到了大数据时代,大数据应用到教学领域的范围也会越来越广,上述的两种变革只是其中两种表现,让我们拭目以待大数据继续带来的革新吧!

内容提要:大数据时代已经来临。顺应大数据时代发展,教育即将进入新的变革阶段。大数据给教育带来新的挑战:占据社会发展话语权,重新发掘教育价值;破解当前教育困境,推进教育深入改革;撬动教育杠杆,培养创新人才等。进入大数据时代,思维教育日渐凸显,以学生为中心的教育教学将全面推开,教育数据管理将成为学校和国家教育的核心竞争力。推进大数据时代的教育变革,需要化解不良数据风险、避免学生隐私泄露和转变管理者抵触心理。

02、实施精准化营销

从营销层面来讲,大部分教育机构还停留在传统的营销模式上,如EDM,发传单,满大街挂广告牌等。由于这样的广告营销模式过于同质化,普通大众已经麻木,广告效果差。

而大数据通过针对已经报名学员以及潜在学员进行数据挖掘分析,根据他们以及家长的关注点,勾勒出潜在学员画像,同时定制出具有针对性且有创意的营销方案,使其达到一站式精准化营销。广告的核心是内容,内容要有创意,又要贴切现实,触达用户的需求点,才是关键。

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03、打造个性化教育

有鉴于大数据技术的日益成熟,绵延了中国2000多年的“因材施教”的理想,肯定也会离我们更近。近年来越来越多的网络在线教育和大规模开放式网络课程横空出世,也使教育领域中的大数据获得了更为广阔的应用空间。专家指出,大数据将掀起新的教育革命,比如革新学生的学习、教师的教学、教育政策制定的方式与方法,专注于为学生实施个性化教育。

现在,大数据分析已经被应用到美国的公共教育中,成为教学改革的重要力量。为了顺应并推动这一趋势,美国联邦政府教育部2012年参与了一项耗资2亿美元的公共教育中的大数据计划。这一计划旨在通过运用大数据分析来改善教育。联邦教育部从财政预算中支出2500万美元,用于理解学生在个性化层面是怎样学习的。

个性化教育已经在众多发达国家大行其道。而我们也需要依托我们雄厚的数据资源,深耕教育领域的个性化之路,才能真正让每一个学员发挥出自身的天赋,成就其自身的辉煌。

[中图分类号]G521 [文献标识码]A [文章编号]1009~718X06~0029~06

04、全新式教育变革

利用大数据本身的价值资源,通过技术创新,让大数据可视化全面应用于在线教育领域,促进学员,教师,教学管理者全方位互动与了解,真正让在线教育实现新突破。

大数据可以促进学员进行知识探究、内化,甚至自我评估;就老师而言,大数据科技提供教育发展动向,优化教学环节,避免传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学,让学生构建课程的知识体系结构图,从而使教学生动有趣,使学生学有所获;从教学管理者角度来看,大数据可以提高在线教育交互平台管理能力,通过对大数据分析,及时掌握学生学习动态,进而对学习成绩有“危险”的学生进行有针对性的教育和管理。

大数据给在线教育教学实践领域的探索带来了新思维、新视角、新技术、新方法。其应用意义主要是革新教育理念和教育思维、实现个性化教育、重新构建教学评价方式、加强学校基于数据的管理等。

综上所述,国内外大数据在教育教学中应用的研究都尚处于起步阶段,相关研究涉猎的内容虽然比较广泛但是研究深度不够,也缺乏具体的实践应用经验,还需要进一步加强大数据在教育教学中应用的研究力度,以期尽早推动大数据在在线教育教学实践中真正发挥其优势和作用。

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WIM2019女性创业者论坛,她们眼中的创新和未来,期待与更多教育同僚共同见证,12月7日,我们北京见!

2011年5月,美国的麦肯锡咨询公司发布《大数据:创新、竞争和生产力的下一个前沿领域》报告,开启了大数据产业界的先河。这份报告认为,大数据是大小超出了传统数据库软件工具的获取、存储、管理和分析能力的数据集①。国际数据公司据此总结出大数据的四大特征:大量化、多样化、快速化、价值化。相对过去的小数据,大数据体现的是一种快速搜集、处理和利用复杂信息的能力。2012年3月,奥巴马政府发布《大数据研究和发展计划》,将大数据上升为国家战略。2013年被称作大数据时代的元年,信息技术进入一个崭新的发展阶段。进入大数据时代,我们可以分析更多的数据,甚至可以处理和某个特别现象相关的所有数据。研究数据如此之多,以至于我们不再热衷于追求精确性,不再热衷于寻找因果关系,而是寻找关联关系。②

时至今日,从数据科学的兴起到云基地大数据实验室的建立,大数据在中国受到了上至国家领导层、下至各基层机构的广泛关注。用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新的数据文化正在成形,大数据时代已经来临。顺应大数据时代的发展,教育变革已经进入了一个新的阶段,教育领域将迎来一场前所未有的大变革。

一、大数据时代教育面临的挑战

历史上,第一次科技革命把人类带入蒸汽时代,自然科学第一次被教育领域广泛引入,双轨制教学在西方普遍实施;第二次科技革命把人类带入电气时代,科学技术作为第一生产力在教育教学中受到极大重视;之后的电子计算机、空间、生物技术等把人类带入信息时代,网络传媒、声像技术进入教育领域,教育手段、教学内容得以拓展。可见,每一次科技革命都推动了教育的变革。进入大数据时代,教育又面临哪些挑战呢?

占据社会发展话语权,重新发掘教育价值的挑战

从孔夫子提出“有教无类”打破教育壁垒,到书院的“会讲制度”打破门户之见,从中世纪大学首倡自由、民主、开放、自治,到近代新式学校率先向“国民教育”转型,教育一直以来就是引领社会发展潮流的一面旗帜。近几年来,随着科技的飞速发展,我们的教育工具和教育技术不断更新,但教学的本质没变,课堂中教与学的方式没变,教育质量有待提高的现实没变!

大数据的出现,给中国教育带来了新的冲击,给教育变革提出了新的挑战。数据科学的出现,给教育教学方式的改观、人才培养模式的设计、教育面貌的重塑提出了新的要求。大数据在经济、政治、科技、文化等领域已然存在的巨大价值,革新着人类的思维,给人们的生产、生活各个方面带来了全新的面貌。通过大数据的分析交换、整合利用,教育领域新知识不断出现,新智慧加速增长,新价值被高效创造。与此同时,在新一轮信息和科技浪潮中社会各领域秩序重整,教育要在社会新一轮变革中体现自身价值,引领并服务社会发展,就必须与时俱进,革新教学方式,创新教育管理,提高教育效力。

破解当前教育困境,推进教育深入变革的挑战

于我国教育而言,一方面我国教育的总体质量不高,培养的大批所谓社会人才中规中矩,创新能力不强,学生空有一套理论却不能满足社会和市场的需要;另一方面,地区之间、城乡之间及学校之间教育发展极不平衡,教育不公平问题日益凸显,历经多年的教育改革已然陷入瓶颈。

大数据的发展给困境中的教育变革提出了新的挑战——大数据支持下的教学将需要更具说服力与影响力,大数据记录下的教与学的评价体系将需要更具科学性与权威性,大数据预测下的学生培养将需要更具针对性与实效性。与此同时,大量而又多样化的数据极易引发个人或群体的隐私泄露、对数据的盲目迷信等数据风险。数据资源、教育信息获取和利用的不对称将会进一步加剧教育的不公平。寻求混杂性而不是唯一性的教育思维的要求,量化数据下的教育需求与沟通,高门槛与高产出并举的信息管理,无形中都加大了教育走出当前困境的难度。破解长期以来教育的低效与滞后困境,寻求教育质量与教育不公平问题的根本性改观,直面大数据带来的新挑战,关键在于趋利避害,利用大数据来实现对当前教育情境的精准分析、对教育教学的科学实施和对教育管理的合理把控。

撬动教育杠杆,培养创新人才的挑战

进入大数据时代,人类或许正面临最深刻的变革,教育也不例外。传统的教育理论和教学方式可能被彻底颠覆,依靠言传身教的古代精英式教学和注重快速实效的现代大众式教学正在有效结合,基于数据分析的共享式精准教学不再遥远,按需学习、因材施教将真正成为可能。大数据对教育观念、教育方法、教育内容乃至教育体制机制的变革,对新型创新人才的培养提出了更为迫切和现实的要求:日益强大的互联网、多媒体及概念软件、开源软件等为师生提供了更加自由、灵活的学习和探索空间,求知的视野被极大拓宽;日益频繁的师生活动及社会互动被大数据予以记录、分析和共享,教育环境的时空界限和信息隔阂得以打破,长期以来潜伏于数据之下的教育理论和规律将日益凸显和明朗,人才培养将更具灵活性和多样性;学习与生活、教育与社会不再被孤立,学生、学校与现实生活的体验更为接近,学生学习兴趣、学校办学动力将被大大激发。

总之,大数据为创新人才的培养提供了广阔的空间,而创新人才的挖掘和培养也迫切需要新思维、新理论、新方法的指引和支持。可见,在大数据背景下撬动教育杠杆,为社会积累新的人力资本,培养创新人才尤其是大数据创新人才,将变得更为迫切和现实。

二、大数据时代教育变革的趋势

“大数据思维”教育凸显,课堂和教学新形式出现,学生实际生活中的数据将受到更多关注

“教育理论研究的推陈出新,最根本的不是添加几个新的观点和引用几条新的材料,而是要在教育观念和教育思维方式上有所更新。”③在大数据时代,让数据自己“发声”,知道是什么就可以了,没必要非得知道为什么。定位于精确性上的思维已无必要和可能,建立在相关关系分析法基础上的预测是大数据的核心——不是随机样本,而是全体数据;不是精确性,而是混杂性;不是因果关系,而是相关关系。④这样的大数据思维应用到教育上,就是要树立这样一种观念——纷繁的教育数据越多越好,自觉拥抱数据文化,公开的教育数据只要处理得当,就能为急需解决的复杂教育问题提供答案,就能转变很多凭空猜测、互相指责的“文人相轻”现象,就能纠正众多仅凭概念和经验“拍脑袋”的教育决策。

同时,大数据的纷繁复杂也满足了人们个性化的学习需求,课堂与教学出现新形式,如翻转课堂的引入、数字校园的流行、数据实证教育的出现、云课堂的设想……课堂将不再是单一和被动的滞后教学,学校将不再是无序和低效的传统官方式机构,教育也将不再是凭理念和经验、仅靠道德和良心来维系、传承的社会活动。在信息随处可见、知识随处可搜的大数据时代,课堂上教师不仅需要传授固有知识,更需要培养学生的思维能力、知识辨析与利用能力、信息搜集与整合能力等核心能力。新时代背景下,大数据思维在教育界闪耀着光芒,全球教育界的超级巨星可汗学院便是一个例证。利用大数据工具,可汗学院实现了一人一台电脑,一千万学生的教育神话,大数据在挑战传统教育体系的同时也开启着未来教育的曙光。

大数据思维带给我们的不仅仅这些。由于数据更多地来源于社会与生活,所以我们要更多地关注学生在学习和生活当中的数据,注重教育教学当中的各种实践,及时而又准确地预判社会对教育的各种需求(利用大数据我们可以充分地作出应有的预判)。因此,充分挖掘和利用好学校和教育机构的数据库,建立对数据收集和分析的紧迫感,大气地展现和拥抱大数据,有意识地将数据素养和能力应用于教育教学中,用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新的数据文化必将在新一轮教育变革浪潮中大显身手。

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