五少女欺凌同学获刑 校园暴力问题触目惊心

在网络时代,手机拍照上传视频更为方便,施害者可以让受害者的惨状甚至裸体被广为观看,从中得到更大的满足。

校园霸凌事件持续发酵。中关村二小校长否认霸凌的态度引起了又一波口水战。为什么这个事件会掀起轩然大波,因为我们每一个人都遭遇过或看见过校园霸凌,感同身受。▼

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近日,福建多名初中生围殴一女生的一条视频,在朋友圈和微博里得到快速传播。目前,当地公安机关和教育局已介入调查。从视频中可见,该名女生被多名学生围在墙角,有女生上前狂扇耳光、脚踹,长达13分钟。周边有其他人起哄。当事学生双方均没有告诉老师和家长,直至9月21日晚,视频被上传至网络。

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五少女欺凌同学获刑 校园暴力暴露的问题触目惊心

近年来,发生在中小学生、尤其是女生之间的校园霸凌事件,屡见不鲜。挪威学者Dan
Olweus
将校园霸凌定义为:一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下;霸凌并非偶发事件,而是长期性且多发性的事件。在这些被曝光的女生凌辱事件当中,普遍特点是,多位女生对一位女生进行殴打、羞辱,常伴随着剥衣服、拍裸照,甚至拉来男生观看、参与的恶劣情节,最后拍成视频上传。不能笼统地说所有视频都是凌辱者所上传的,但绝大部分情况都是他们有意为之,因为这样能对受害者在肉体伤害之外、再度施行精神伤害和凌辱。

据统计暴力霸凌每年会杀死13000000名儿童,全球有三分之一的孩子都会或多或少地遭到欺凌。

欺凌同学 五少女被判有期徒刑

并非是男生之间没有霸凌事件,当然有,而且数量不少。但男生之间的霸凌容易被视为打架、而且一直很常见,不会造成那么大的心灵震撼。但女生的霸凌,通常伴随着性羞辱以及精神伤害;在网络时代,手机拍照上传视频更为方便,施害者可以让受害者的惨状甚至裸体被广为观看,从中得到更大的满足——正是后者的这种心理变态,在新的传播环境下令人更为震惊。

上小学的时候,我被班上一个男生欺负,他经常偷我的书,上课用铅笔戳我的后背,还会趁我不注意打我一拳,散布我品行不端的谣言。妈妈听说后冲到学校,把男孩训斥了一顿。

昨天(11月2日)上午,北京市西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑。

在公共空间中,来自女生的校园暴力给人越来越多的观感,这或许与智能手机的普及与传播渠道的多元有关。而正是因为上述所讲,将暴力视频传到网上对女生有更大的伤害性,从而也变相刺激了这种暴力视频的上传。

当时觉得我妈妈是个超级英雄,后来那个男生再也没有欺负过我,长大之后我也没有留下阴影。▼

校园欺凌是近年来比较突出的青少年社会问题之一,北京的这一判决表明,未成年人实施暴力伤害,同样不能逃避刑法的制裁。

但也应该看到,女生校园暴力事件频发,最根本上,还是因为,我们社会对此类行为的惩戒制度,几十年来停滞不前。施暴者基本不会得到严厉的惩罚。因为这些校园犯罪者都不到18岁。

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我查阅了一下近年来一些著名的校园霸凌事件的处理结果,有的是主犯开除学籍、行政拘留十五天,有的是记过处分,有的是罚款一两千元,更多的是“对涉事人员进行批评教育,并责令相关监护人加强教育管理”。这些引起巨大社会反响的事件尚且处理得如此轻描淡写,那些没那么受关注的霸凌事件就更可以想象了。

所以这个受害者妈妈的做法我必须点赞,她今天所有的努力都会对孩子的成长造成积极正面的影响。

北京市西城区人民法院法官 肖志勇:判决如下,一
被告人朱某犯寻衅滋事罪,判处有期徒刑1年,二、被告人赵某,犯寻衅滋事罪,判处有期徒刑11个月……

有讽刺意味的是,就在今年8月,两名年仅18岁的中国留美学生,在美国涉嫌非法绑架两名中国同学,面临包括折磨、绑架、殴打在内的6项指控,最高可判终身监禁。两人累计保释金高达600万美元。据说,两名被告第一次出庭时完全蒙掉了,原以为学生打架顶多是被校方教训一顿,连开除学籍都谈不上。更丢人的是,有被告的父母来美后贿赂受害人和证人,想私下金钱摆平,也立即被逮捕关押。

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事情发生在北京市西城区某职业学院内,今年2月28日下午3点到晚上10点之间,女学生朱某伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内,采取恶劣手段,无故殴打、辱骂两名女学生,期间五名女被告人还脱光了一名被欺凌女同学的衣服予以羞辱,并用手机拍摄了羞辱、殴打视频,事后还在自己的微信群内小范围进行了传播;其中一名被害人,当天先后被殴打了三次。经鉴定两名被害人均构成轻微伤,其中一名被害人精神抑郁,目前仍无法正常生活、学习。

这说明,她们根本没有意识到这是严重罪行;她们的家长也根本不知道这是犯罪。因为在中国,同样的行为,得到的惩罚是与上课忘了交作业差不多的。也正因此,越来越多的人呼吁,我们的《未成年人保护法》应该适当修改了:因为它保护的,应该是未成年人的权利不被侵犯,而不是纵容未成年人的犯罪行为,在保护与惩戒之间,我们需要一种新的平衡。

美国立法反校园霸凌

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对于校园霸凌,美国是零容忍的态度,50个州全部有反霸凌立法。2010年美国马萨诸塞州,一名15岁高中女生霏碧不堪忍受学校同学欺辱霸凌,在自家公寓上吊自杀。

法院认为,被告人朱某伙同另外四名被告人无故随意殴打他人,造成二人轻微伤,辱骂他人情节恶劣,侵犯了公民的人身权利,严重影响公民的正常生活,破坏了社会秩序,已构成寻衅滋事罪,且系共同犯罪,依法应予惩处。鉴于五名被告人实施犯罪时均未满十八周岁,在被羁押后均能如实供述自己罪行,并考虑到五名被告人的父母积极赔偿被害人的经济损失,且取得了被害人谅解,依法对五名被告人从轻处罚。最终,法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪,判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪,分别判处有期徒刑十一个月。

霏碧和她的母亲都曾到学校办公室反映过情况,但校方并未追究处理。警方逮捕了施行霸凌的九名男女学生,最终公诉人以人身侵害、侵犯人权、严重违反校规等罪责对六名学生分别提出了程度不同的起诉。另外三名年纪较小的也接受了少年法庭的审判。▼

什么是校园欺凌?

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“校园欺凌”是一个严肃而且严重的问题,受到家长和有关部门高度重视。究竟什么是校园欺凌,它和学生们之间开玩笑、闹矛盾,冲突打架的区别在哪儿呢?

而轰动一时的中国女留学生绑架欺凌女同学,施虐长达5小时的案子,三名女生都被判了6-13年监禁。

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反霸凌法明确规定学校必须采取三项措施:

校园欺凌是一个在世界青少年成长过程中都普遍存在的问题。专家认为,校园欺凌不同于青少年之间偶发的打架等冲突,欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等等主要特征。在欺凌的形式上分为直接欺凌和间接欺凌。直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击,间接欺凌是指排斥、孤立、散布谣言等。

第一提供举报霸凌事件的渠道,老师和教职员一旦发现霸凌行为必须举报(有一个学校发生霸凌事件,没有报警,被家长举报后,校长丢了饭碗。)

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第二对被举报的霸凌事件必须进行调查

中国教育学会家庭教育专业委员会
赵忠心:正常的打架一般没有什么恶意,就是在一些具体事件上发生了分歧,他们处理问题,处理分歧的能力比较差,就采取动胳膊动拳头的方式,打完之后,很可能他们很快又成为朋友。而欺凌和暴力不是一种普通的打架,他是恶性的,恶意的,出发点就是以强凌弱,以大欺小来欺压别人,来凌辱别人,从中得到一些快感。

第三要采取积极措施进行干预,轻者口头警告,重着开除学籍,对开除学籍的学生,社会组织要进行心理干预,不能放任自流。▼

在北京西城法院审理的这起案件中,五名被告人在选择欺凌对象时,并没有明确的目标,只是因为带头的朱某当天心情不爽、想打人,就在学校女生宿舍内随意找到了两个被欺凌的对象,她们彼此之间以前也并没有什么矛盾。

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北京市西城区人民法院法官
肖志勇:这帮孩子其实都是同一个学校的,不同年级,平时也没有实质性的矛盾,只不过就是因为其中一个被告人觉得自己心情不爽,是随意选择的。

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在法庭上记者了解到,五名被告少女中,有两人是因为以前被朱某带人围殴过,后来因为怕挨打而加入团伙的。五人中,多人都曾被学校处分过。

日本立法反校园霸凌

法官表示,在校园欺凌案中,欺凌者和被欺凌领者其实都是受害人。

据日本文部科学省2007年统计的数据,日本40%的学校存在霸凌行为,每一千名学生就有7.1人受到欺负,2011年一名初二男生被同班同学用缠头布条捆绑手脚,用胶布把嘴黏上,还闯入受害者家里盗走了贵金属和钱包。

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学校和班主任都有接到学生被欺负的报告,却没有阻止,此后他在自家公寓楼跳楼自杀。这个事件影响太大推动了日本政府2013年6月制定了《防止校园霸凌对策推进法》。▼

北京市西城区人民法院法官
肖志勇:校园欺凌对被害人而言,她是身体受到了侵犯,心理也受到了伤害,她是一个被害人,对被告人自己而言,因为她自己的错误行为,被判处了刑罚,她失去的是自由,失去的是亲人和伙伴的陪伴,从这一点上来说,在这个事件里面没有赢家。

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网络传播欺凌视频 问题触目惊心

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英国反霸凌机车帮

“校园欺凌”严重影响着青少年的身心健康,而大量的相关视频在网络上传播则使影响进一步扩大,对当事人构成严重的二次伤害。我们央视记者就曾对网络上流传的一百个校园暴力视频进行了分析,暴露出的问题令人触目惊心。

在英国有个酷炫狂拽吊炸天又暖心的民间反霸凌的组织,BACA(Bikers Against
Child Abuse)“反欺凌机车帮”▼

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这是施暴者自己拍摄并发布在微博上的校园暴力视频,在微博中这样的视频大量存在。在记者收集的一百部校园暴力视频中,施暴者主要采用的暴力方式是:辱骂、推搡、扇耳光、脚踢等。这其中出现最多的暴力行为是扇耳光,占比80%,其次是脚踢,占比78%,在所有施暴视频中,有74%的施暴过程中伴有语言辱骂。

7岁男孩达伦和好朋友8岁的康纳,被不良少年,欺负到头破血流,不敢出门。孩子的母亲多次和学校反馈无果,康纳的叔叔找到了BACA,这些骑重机车的硬汉成员有的童年也遭遇过校园霸凌,是专门保护遭受欺凌和虐待的儿童。▼

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除了徒手施暴,有14%的施暴者使用了棍棒、砖头、板凳等工具击打受害者,其中使用棍棒的最多,占比50%。校园暴力不仅仅是殴打和辱骂,受害者通常还会在逼迫之下遭受道歉、下跪、自扇耳光、扒光衣服等人格侮辱。

他们出动了四十多个人来到康纳的家乡,带孩子们兜风,给不良少年警告。两个小孩脸上露出了灿烂的笑容,走出了校园霸凌的阴影。▼

这些施暴行为对受害者造成了不同程度的身体伤害,有25%的受害者遭受欺凌后倒地不起,严重的当场昏迷。相比于身体伤害,受害者所遭受的精神与心理伤害是难以估量和统计的。

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校园欺凌主要为多人对一人施暴

BACA在全球多个国家成立了分会,加拿大分会▼

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在一百部暴力视频中,校园欺凌行为集中表现为多人对一人施暴,打人者达到3人及以上的占全部视频的70%左右,有近10%的打人者有吸烟不良行为。面对这样的欺凌与侮辱,92%的受害者选择不反抗,当个别受害者进行言语或肢体反抗时,往往会遭受施暴者更加凶狠的群殴。

意大利分会▼

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北京市青少年法律援助与研究中心主任
佟丽华:多年来我们在这方面做得不够,由于大家对这些问题的严重性认识不够,所以往往就是老师介入批评教育了事,由于没有强有力地介入,导致受欺凌孩子不敢投诉、反映。从这起案子来看,司法机关和政府相关部门的及时参与、介入是多么的必要,我们应该给孩子们一种力量。

德国、瑞士、奥地利代表聚会▼

加强法治教育 让欺凌远离校园

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新西兰分会▼

针对校园欺凌与校园暴力,教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院等八部门曾联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,来加强综合治理和防范。法官认为:解决校园欺凌,学校和父母应该承担更多的责任。

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对于打人等暴力行为,学校和老师会怎样管呢?央视记者曾对177名直接或间接参与过校园暴力的学生进行了问卷调查,68%的学生选择“管而且非常严厉”,23%的学生选择“管但批评一下就没事儿了”,19%的学生选择“事情闹大了才会管”。

甚至得到了驻伊美军的支持▼

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因为参与校园暴力曾受到过哪些惩戒?受到学校处分的最多,有65%的学生;其次是被老师训诫,占63%;排在第三位的是家长体罚,占22%。

PS:这么暖心的组织,请问你在中国开分会吗?我报名参加

受访法官认为,针对校园欺凌,学校责任更大,应当有针对性地对学生加强法治教育,让更多学生知道校园欺凌的法律后果,而不只是简单地给一个处分了事。

中国自古就有勿以善小而不为,勿以恶小而为之。不要以孩子小不懂事作为校园霸凌的借口,作恶不分年龄。

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多关注一个被霸凌的孩子,就会多一个心理健康的成年人。

北京市西城区人民法院法官
肖志勇:对学校而言呢,孩子犯了错,学生犯了错,光一直处分是不行的,要加强教育力度,所谓加强教育力度不仅仅是针对这个犯错的孩子,应该有一个大的面的教育,让所有的孩子认识到校园欺凌是不应该的行为,这样才能杜绝一个更大的错误。

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专家建议,平日家长在关注孩子成绩的同时,应该投入更多的精力去关注他们的身心健康,对于被欺凌者,父母一旦发现问题,要及时和学校老师沟通,妥善处理,不要责难孩子,更不要不管不问,这样容易出现两个后果:要么孩子继续被欺凌,要么以暴制暴,最终走上违法犯罪的道路,但也不要反应过度。

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最高人民检察院未成年人检察工作办公室副主任
史卫忠:当发现孩子不幸受到伤害的时候,要冷静处理,不能漠不关心也不能反应过度,一切要以恢复孩子身心健康和学习状况出发,学校和家长要进行理性沟通,必要时请心理干预专家进行辅导,用法律武器维护好孩子的权益。

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