澳门新莆京ww66126cc,9月15日,北京师范大学附属中学京西分校举行了也许是北京新学期最晚的一个中学开学典礼。在这当中,北京市内地拉萨高中班引人关注。

最近几天,拉萨市常务副市长陈勇遭遇了“幸福的烦恼”。

本周三,东城区率先公布了义务教育阶段综合改革方案,吹响了今年全市义务教育阶段综合改革的号角。此后各区县都将拿出明确的时间表和路线图。市教委有关负责人说,通过提高教育质量、促进干部教师流动、优化选拔考试机制这套“组合拳”,到2020年,全市优质教育资源将达到一个更高水平。

今年5月,为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于“充分利用内地优质教育资源,探索多种形式,吸引更多民族地区少数民族学生到内地接受教育”的工作要求,推进北京和西藏的教育合作与交流,北京市石景山区人民政府与拉萨市政府签订了教育合作框架协议,共同决定在石景山区开办内地拉萨高中班,承办校为北师大附中京西分校。

由江苏省在拉萨援建的拉萨江苏实验中学马上要开学了。江苏省向这所新建的学校派来了校长和50名教师,大多数是骨干教师。学校的口号是“家门口的内地西藏班”。

  东城区:示范高中部分名额优先投放发展校

在这所学校内,包括内地拉萨高中班35名学生在内的共400余名学生及教职员工已经开始了学习工作。

校长李明生说:“我们要让拉萨的孩子在家门口就能和江苏的孩子接受一样的优质教育。”

从今年起,东城区示范高中的指标名额将按一定比例投放到初中校,名额分配将向较弱初中倾斜。该区将有一定规模的薄弱初中校定位为“优先发展校”,并通过学额分配进行倾斜扶持,将示范高中30%至50%的名额定向投放到“优先发展校”,让这类学校的学生升入示范高中的比率不低于甚至高于优质初中。

这个堪称今年北京最晚的中学开学典礼,受到京藏两地高度重视。拉萨市、北京市教工委、石景山区委区政府领导均来到学校,与师生们共度开学的第一天。

当地很多藏族家长[微博]想把孩子送到学校来,因为名额有限,都纷纷“走关系”打电话给陈勇。

此外,今年东城区还将采用两种方式新建7所九年一贯制学校。第一种方式是品牌初中联合普通小学,组建九年一贯制学校,2014年9月新入学的小学一年级学生,6年后将全部直升到对口的优质初中。第二种方式是优质品牌小学,上延3年,增设初中,形成九年一贯制学校。目前,五中分校与方家胡同小学、二中分校与新鲜胡同小学、171中学与青年湖小学等都已形成“联合”意向。

参加开学典礼的拉萨市副市长计明南加表示,拉萨班的开办体现了北京市委市政府、北京人民、北师大对西藏人民、拉萨孩子的大爱之心。拉萨市将切实做好协调保障工作,相信拉萨班一定能办成民族团结的模范班级、拉萨人才培养的重要基地、促进西藏人民与内地人民交往交流交融的重要平台。

无独有偶,由北京援建的拉萨北京实验中学就坐落在江苏实验中学隔壁,学校也是刚建成,从北京派来校长和48名教师。

  西城区:今年新增3个教育集团

北师大附中京西分校位于北京市石景山区五里坨地区,项目总占地面积62,200平方米,包括教学楼、学生宿舍楼、篮球馆、游泳馆、运动场、图书馆、科学楼、食堂、行政办公楼、教师公寓等。未来学校总设置规模为72个教学班,设计项目建成后在校生规模可达2000人。

高原学校的强大师资

西城区教委有关负责人透露,新增的3个教育集团目前已初步确定由北师大[微博]实验中学、北师大二附中和皇城根小学为核心校,带动周边普通中小学[微博]。集团校内的成员校约为4至6所。集团内的优质校将通过引领、帮扶、共建等方式,实现资源共享,带动成员校整体提升。优质校还将输出干部、教师参与成员校的教育、教学管理,统筹集团教研、备课等活动,同时接纳成员校的干部教师挂职、实训。

作为一所新建学校,北师大附中京西分校的硬件建设以北京师大附中为参照标准,配备最先进的现代化设施,教室配有交互式电子白板、液晶投影、实物展台以及理化生实验室、计算机房和科技、艺术等专用教室,为学生提供舒适的学习条件。

60岁的拉萨市人大[微博]主任洛桑旦巴认为,这是一项新的教育改革试验,两个学校可以让更多拉萨的孩子享受优质教育资源,“这才是援藏最大的民生问题”。洛桑旦巴是山南地区措美人,他从一个赤脚医生开始做起,不断学习知识,他深深感受到“教育能改变命运”。

此外,今年西城的小学划片范围也将进行调整。一些新建住宅,如广外地区、德外地区,在建设小区时没有建教育服务配套设施的,将明确义务教育阶段入学对应学校。

石景山区区委书记牛青山说,希望新学校把孩子们培养成社会主义事业的建设者和接班人,并希望拉萨班能够办成促进民族团结的典范,藏汉文化交流的典范,培养人才的典范。

将这么多优秀的教师集中在一个学校,在教育援藏历史上还是头一次。

朝阳区:今年将新开5所学校

拉萨北京实验中学副校长张志宏原来是北京市人大附中翠微学校的校长。与他一起来到西藏的还有3名学校负责人。张志宏说,学校总共投资2.3亿元,占地200亩,计划高中招生2000人,初中招收1000人。

近年来,朝阳区出现小学入学高峰。为缓解居民入学难的问题,朝阳区教委有关负责人表示,今年将通过新开办5所学校、实施改扩建工程、扩大班额等措施,增加8200个学位,妥善应对入学高峰。在新开办的学校中,位于朝阳新城的94中分校以及位于东南五环外双合家园附近的工大附中分校,今年9月1日将招生入学。

拉萨江苏实验中学校长李明生来自南通第一初级中学。拉萨江苏实验中学投资2.4亿元,招生人数与北京实验中学一样。李明生说,江苏实验中学的校长、副校长和教务主任、教研主任都来自教育发达的南通市和扬州市,他们拥有先进的教育理念和丰富的管理经验。

为让朝阳区的孩子能在小区门口就上好学校,该区将在2020年前建成十大教育功能集团并进行学区化综合改革实验。这些功能集团划分为15个学区,每学区内再划分片区,一共40个片区。片区内以优质资源为龙头,整合办学基础相对薄弱校,实现区域内学生对口入学。

为了尽快了解拉萨教育的情况,李明生一行6月就到了拉萨,经过一个多月的细致调研,他们对新学校的发展规划有了清晰的思路。

海淀区:名校将多址办学

这次从江苏教育系统择优选拔的50名教师经验丰富,其中有26名中学一级教师,22名中学高级教师,两名中学二级教师。他们的学科基本是语文、数学、英语、物理等主课。李明生说,援藏教师的选拔真正做到了优中选优。

海淀区将通过优质教育资源的辐射作用,实现全区教育资源的合理布局。如在北部地区,依据“筑巢引凤”的思路,将先后建成清华[微博]附中永丰校区、一零一中学温泉校区和翠微小学温泉校区等名校的分校。

据西藏自治区教育厅统计数据,内地办学得到加强,已累计为西藏培养输送各类中专以上人才近3万人,成为西藏现代教育体系的重要组成部分。现有21个省市31所中学举办西藏班,56所示范性高中招收西藏散插班,44所中职学校开办西藏中职班,170余所高校招收西藏班学生,有各级各类在校生2.71万人。

今年,该区还调整了全区小学学区的规划,将人大[微博]附小、海淀外国语实验学校由海淀学区调至四季青学区。学区调整后,各校的划片招生范围不会变化,也不影响招生,名校辐射作用将增强。小学调整结束后,下一步将进行学区内中学的调整。

改输血模式为造血模式

  丰台区:集群发展让学校“抱团儿”

今年48岁的徐夕锋是南通西藏民族中学的副校长,这次他主动报名来到拉萨,是因为他对藏族孩子有感情。南通西藏民族中学是华东地区唯一的内地西藏完中,从1997年开始,已培养输送了1500多名藏族学生,高中毕业生高考[微博]录取率近100%。

丰台区今年将推进东高地、方庄教育集群发展改革试验,十二中、十八中、丰台二中、丰台一小、丰台五小、怡海教育集团等优质校集团化办学;卢沟桥、长辛店、花乡地区将建立教育联盟;2所中学、2所小学将建成城乡一体化学校。

据江苏省教育厅相关人士介绍,早在1985年,江苏常州西藏民族中学开始招收藏族学生。目前,这两所学校办学经费由省级财政负责,省财政每年拿出2000多万元专项资金用于两所学校改善办学条件,教职工等人员经费由办班地市财政全额保障。今年起,省财政的生均补贴标准也由3000元提高至5000元。

教育集群化发展实验区将在队伍建设、学校教科研建设、区域教育资源网络建设、学校特色发展建设等方面通过校际间多层次、多角度的交流培训、业务研究、工作创新,最终实现共同发展。东高地教育集群将发挥航天科技和首都院士云集优势,建立“钱学森青少年航天科学院”,着重培养学生的科学精神、科学素养和创新意识;方庄教育集群将开发建设具有地区特色的课程及棋类为主的益智类校本课程,打造教育集群课程体系。建立教育集群学生社团,组成集群学科工作室等。

徐夕锋说,内地西藏班招收的是西藏学习最好的学生。加上内地优质的教育资源,这些学生的成绩提高很快。

同时,北京十二中增设国际部、创办钱学森航天实验班,探索国际合作办学和创新人才培养新模式;丰台二中建设新教育实验小学,北京十八中计划创办幼儿部和国际部,实现优质资源的延伸。

最好的生源去了内地,留在区内的生源相对较差。“一直都是输血,并未更好地进行造血。”徐夕锋说。

石景山区:高中校都有“新动作”

北京和江苏的两所学校的成立被寄予“造血”的厚望。

石景山区教委主任郝显军表示,今年石景山区高中校都将有“新动作”,如北京九中将扩大集团规模,发挥辐射作用;苹果园中学将与首都师范大学合作,引入管理团队和师资培训团队,依托大学优质资源办学;京源学校、北京景山学校远洋分校将增加招生人数;在建的京西规模学校中将引进北师大附中,以集团化模式带动西部教育发展。

近一个月来,徐夕锋专门进行了摸底,他精心准备了一节化学课的内容,但因为藏族学生基础相对差,一节课的时间他只讲完了三分之一的内容。

同时,各高中校还将通过协作体形式带动周边独立初中校的发展。小学将建立金顶街、苹果园、古城、广宁、天泰、鲁谷、永乐7个学区,通过干部、教师交流的形式,以优质小学引领,培养学生学习兴趣和思维训练为重点,实现全区小学均衡优质发展。

徐夕锋说,50名骨干教师援藏一年,有两个方面的工作,一方面把学生教好,另一方面要把拉萨的教师带出来。

本版采写 北京考试报记者 安京京 徐 凡

原拉萨第三高中被江苏试验中学合并,事实上,拉萨第三高中的教师学历并不差,他们中的很多人都毕业于内地的名牌师范院校。但由于长期在教育不发达地区工作,他们的教学水平并未提高,很多老师不会使用PPT。教学手段单一,连实验课都不做,“差不多是华东地区上世纪七八十年代的教学水平”。

徐夕锋和几个校领导做了规划,准备对教师实行改造计划。

以江苏教师为代表,每门课每学期都要开示范课,讲如何上课、备课、讲课,传递先进的教学理念、管理经验。要举行青年教师的教学比武,所有教师要使用多媒体,每学期必须向学科组开一节课,然后进行打分。

尽管可能会有落差,但徐夕锋还是表示乐观,他坚信,如果江苏实验中学和北京实验中学都成功了,那将会成为教育标杆。

把先进教学理念留在世界屋脊

内地西藏班的学生心理问题也不可忽视。

徐夕锋说,这些孩子从西藏来到江苏,有时候一年只能回一次家,远离父母和亲人,身心会受到影响。自从江苏和北京的两所学校开始招生,有部分内地西藏班的学生选择了回流。

那曲浙江中学校长洛旦说,曾有不少家长反映,孩子不到13岁就去了内地,父母长时间不在身边。所以他支持更多藏族孩子初中留在西藏,高中可以去内地。

那曲浙江中学是浙江省十二五期间集中投资援建的一所地直初级中学,一期投资近7600万元,建设工程历时两年。教学班级6个,学生268人,今年又招了300人。

能成为那曲浙江中学的校长,32岁的洛旦觉得“很幸运”。作为“走出去”的代表,他被派到浙江宁波培训了两次,洛旦觉得自己作为校长,“什么都不懂,会开不好,也不太会讲话。”

他发现自己平时的教学方法太古板,也不会活跃课堂气氛。他说,那曲的学校不重视校园文化建设。

洛旦说,虽然浙江援建了最好的多媒体设备,但学校很多教师都不会用这些教学设备。下一步,他准备专门开展培训。

2012年,宁波的中学高级英语教师赵梁杰来到那曲地区比如县。这里条件艰苦,教育理念相对落后,他希望自己的教学理念在这里生根发芽。

这里很多藏族孩子不敢开口说英语。为了激发他们学习英语的兴趣,他在学校成立了疯狂英语学习小组,带领孩子们在山坡上、草地上大声朗读英语。有些孩子不敢主动跟人交往,他鼓励孩子们敢于开口,敢于大声说话。

仅仅给孩子上几堂英语课是远远不够的,要让全县的教师学习先进教学理念。赵梁杰通过上公开课,做讲座,举行青年教师论坛,开展示范课等对全县教师进行培训。

他前后共开办青年教师论坛10余场,定期组织英语教师开展教研活动20余次,举办示范课30余节、讲座10余场。

据西藏自治区教育厅统计,2001年以来,中央对西藏教育投入500亿元,教育援藏项目1832个,培训人员6829人次,人才援助3585人次,援助图书资料106万册,落实援助资金9.6亿元。目前,全国有17个省市、17家中央企业、27所高等院校、教育部15个直属单位对口支援西藏教育工作。

如今,洛旦已成为赵梁杰的“接班人”。洛旦和更多教师不定期来到沿海地区接受培训,他的思路也逐渐活了。目前,他正张罗着申请资金,准备给学校建一个操场。(本报记者
李超 实习生 高崇)

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