一直以来,济南中考录取实行的是分数定“输赢”的方式,不过从2018年开始,中考录取将变脸为“分数+等级”。11月13日,记者从市教育局获悉,今年的初一新生在2018年参加中考时,仅语文、数学、英语3科采用分数评价,总分为450分,物理、化学等9门科目均改为等级评价。与“分数+等级”同步的是,各高中学校招生自主权也将进一步扩大,在录取等级方面,学校可根据实际情况制定相关要求。市教育局相关负责人表示,各学校的“自主招生”方案将于明年出台,并向社会公布。

今年的初中学业水平考试(中考(微博))的政策与去年相同,依然实行“分数+等级”的录取模式,而中考面向初二和初三两个年级的学生,初二需要考地理、生物、信息技术。普通高中填写三个志愿,其中第一志愿与第二志愿为平行志愿。另外,普通高中填写三个志愿,其中第一志愿与第二志愿为平行志愿。

  广州日报讯
(全媒体记者李直建)作为2018年广东划定的八大中考试点改革城市之一,东莞中考的改革备受家长和社会瞩目。昨日,市教育局正式发布东莞中考改革实施意见,明确从2018年秋季入学的初中一年级新生开始实施,现在的初中一、二、三年级学生仍执行原来中考方案。中考改革后,考试科目新增音乐、美术、理化生实验操作3个考试科目,学生综合素质评价等级作为招生录取的重要依据及高中学校自主招生的主要依据。

按照初中学业水平考试“学完即考”的原则:

初二提前考3门

  5个科目由教育局确定考试内容

●初二年级学年末安排:生物、地理学科首次考试

今年中考的考试科目有11门,还有若干考查科目。2013级学生(初三)考试科目为语文、数学、英语(含口语和听力,下同)、物理、化学、历史、思想品德、体育与健康,由市教育局统一组织实施;考查科目为音乐、美术、综合实践活动、地方课程、学校课程,由初中学校组织实施。信息技术不合格考生可以申请重考。2014级学生(初二)考试科目为地理、生物、信息技术,由市教育局统一组织实施。

  根据市教育局昨日公布的东莞中考改革实施意见,改革后,中考考试科目涵盖国家《义务教育课程设置实验方案》(7-9年级,以下简称《课程方案》)规定的全部科目,包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术等科目。物理、化学和生物的实验操作(理化生实验操作)一并纳入考试范围。相比原来的考试科目,新增了音乐、美术和理化生实验操作3科。

澳门新莆京正在官网,●初三年级下学期安排:语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)、物理、化学、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、音乐、美术、综合实践活动等科目的考试、考查

考试形式方面,思想品德实行开卷考试,信息技术实行上机操作考试,英语口语和听力实行上机考试,其他科目实行闭卷考试。普通高中录取总分780分。其中,语文120分、数学120分、英语120分、物理100分、化学80分、历史80分、地理80分、生物80分。各学科命题难易适度。语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物试题低、中、高三档难度比例为4:4:2。

  其中,语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物等9个科目的考试内容以各学科课程标准为依据,采用省教育考试院统一命题的试卷,由东莞市组织实施。体育与健康、音乐、美术、信息技术、理化生实验操作等5个科目考试由市教育局确定考试内容,并由市命题及组织实施。音乐、美术考试着重考查对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。信息技术考试着重考查学生信息技术基础知识、基本理论,掌握操作和使用信息技术工具的基本技能,应用信息技术解决实际问题的基本能力。

●初二年级下学期安排:综合实验操作中的生物实验操作考试

8科目两种形式呈现

  各科考试结合学科特点,以笔试为主,探索现场测试、口试、实践考察、现场实验操作、计算机辅助测试等多种方式。音乐、美术考试采用计算机辅助测试的考试方式;理化生实验操作采取现场实验操作和计算机辅助测试相结合的考试方式。

●初三年级下学期安排:物理、化学实验操作考试

市教育局相关负责人表示,初中学业水平考试成绩,既是义务教育阶段终结性考试成绩,也是高中阶段学校录取新生的主要依据。

  地理、生物科考试安排在八年级下学期;美术、音乐、信息技术安排在九年级上学期;语文、数学、外语、道德与法治、物理、化学、历史、体育与健康、理化生实验操作考试安排在九年级下学期。

●另外,生物、地理、信息技术3个科目安排两次考试机会,每位考生取最高等级记录成绩

语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物8个科目考试成绩以分数和等级(分ABCDE五个等级,E等级为不合格等级)两种形式呈现,各科目等级划分标准为:根据参加考试学生人数,成绩从高到低A等10%、B等20%、C等30%、D等35%、E等5%。

  10科计分科目总分800分

●语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)、物理、化学、生物、地理、历史、思想品德等科目实行闭卷纸笔考试,其中物理与化学、生物与地理、历史与政治采取同场考试的方式进行;

思想品德、体育与健康、信息技术3个科目以等级(分合格、不合格两个等级)形式呈现。思想品德和信息技术科目以满分的60%作为合格标准。体育与健康科目满分为60分(过程管理考核30分,目标效果测试30分),学生过程管理考核和目标效果测试均达到18分以上(含18分)为合格。考查科目成绩以等级(分合格、不合格两个等级)形式呈现。

  据介绍,考试成绩以分数和等级两种方式呈现。计分科目为语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、物理、化学、历史、地理、生物等10科,考试成绩分别按不同的权重比例折算后计入学业考试成绩。物理、化学、生物等3科的考试成绩由笔试成绩及实验操作考试成绩两部分合成,其中笔试成绩占90%,实验操作考试成绩占10%。按权重比例折算后,总分为800分。

●综合实验操作采取现场实验操作的方式进行考试;

普高可填三个志愿

  等级科目音乐、美术、信息技术等3科,不纳入计分科目,分合格和不合格两个等级。等级划分及细化具体办法根据当年实际情况确定。

●体育按照过程性与结论性测试相结合方式,采取现场测试的方法进行考试,过程性考核成绩所占比例不低于总成绩的50%;

普通高中实行分数制与等级制并行录取方式。普通高中学校统招生按8个科目(语数英、物理、化学、历史、地理、生物)总分从高到低择优录取,总分相同的考生按学科等级组合择优录取。首先通过语文、数学、英语等级组合择优录取;如果语文、数学、英语等级相同,再通过物理、化学、生物等级组合择优录取;如果物理、化学、生物等级也相同,最后通过历史、地理等级组合择优录取。

  依据义务教育物理、化学、生物课程标准,以课程标准列出的必做实验为考试内容。全市统一命题、统一制定评分标准。每年将提前在3月份公布当年的实验操作试题,同时公布当年考试所需的实验器材目录。考试安排在每年5月中下旬。考试时,每名考生随机抽取物理、化学、生物其中一科的一套试题进行实验操作考试。考试所得的成绩即为理化生实验操作的总成绩(满分为21分)。考试过程中采用专门考试系统进行考务管理和全程摄像。

●信息技术学科采取上机操作的方法进行考试;

今年,普通高中填写三个志愿,其中第一志愿与第二志愿为平行志愿。报考公办普通高中需根据自己的意愿注明“是否服从分配”,填写“服从分配”且达到公办普通高中录取资格线的考生,如未被所报公办普通高中学校录取,由市教育局安排到招生计划尚有余额的其他公办普通高中学校。

  综合素质评价将作为升学重要依据

●音乐、美术、综合实践活动等科目由初中学校根据课程要求,采取过程性评价与结论性测试相结合的方式进行考查。

  根据实施意见,从2018年秋季入学的初中一年级新生开始,其初中综合素质评价结果将作为学生毕业升学的重要依据。初中学生综合素质评价采取写实记录、评语评价与重要观测点计分定量评价相结合的形式进行。

市教育局相关负责人表示,参加初中学业水平考试成绩合格(含补考)或参加推荐生招录被高中阶段学校录取的学生,由初中学校发放《义务教育合格证书》。语数外3科看分数物理等9科看等级

  学期评价等级根据学生重要观测点得分及在年级排名情况,按比例划分为A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)四个等级。毕业评价等级根据学生6个学期的权重比例进行计算,得出的分数再按比例生成评价等级。

“目前,我市每年中考人数在7万人左右,且有逐年增加的趋势,若全部使用等级表达会造成同等级组合人数过多,高中招生无法进行。”市教育局相关负责人表示,经过不断地模拟推演,我市决定今年初中新入学的学生2018年参加中考时,将采用“分数+等级”的录取方式。其中,语数外3科保留分数成绩,物理、化学、生物、地理、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、综合实验操作等9科采取等级呈现的方式,“语文、数学、英语3个科目分值将从120分提高到150分。”

  中考改革实施后,东莞将逐步建立健全基于初中学业水平考试成绩、参考等级科目结果、结合综合素质评价等级的综合录取办法。从2021年起,实行基于初中学业水平考试成绩、参考等级科目结果、结合综合素质评价等级的综合录取办法。录取时,根据考生填报的志愿,考生的综合素质评价等级和等级科目的合格科目数量需达到一定的基本条件(即资格条件),在达到基本条件的考生中再按初中学业水平考试成绩从高分到低分进行择优录取。

高中可根据自身特色制定录取方案

  高中阶段学校招生录取均须由市教育局统筹,通过招生录取平台,按照考生网上自主填报志愿,在规定的时间内在网上统一录取。

据悉,到2018年中考时,高中学校的招生自主权也将进一步扩大,各高中可实行综合录取、推荐录取、初中生直升等多种录取方式,并依据自身办学需要和办学特色制定录取方案。

  市教育局还透露,东莞市将进一步扩大高中阶段学校招生自主权,增加学校和学生的双向选择机会,促进高中阶段学校多样化、特色化发展,满足不同潜质学生的发展需要。给予普通高中一定数量的自主招生名额,选拔具有学科特长或创新潜质的优秀学生。公办普通高中自主招生比例控制在学校年度招生计划的10%以内。市教育局将完善优质高中招生名额按比例合理分配到区域内初中学校的办法,每所优质高中学校招生名额分配比例不低于50%。

市教育局相关负责人告诉记者,高中学校可以对学科等级进行详细划定,并结合学校所提科目等级要求录取新生。根据要求,高中学校须在初中学生完成初中一年级学业后(每年7月初),根据自身办学特色,可对初中学生学业水平考试等级考试学科(9科)中的若干学科提出等级要求,并向社会公布。

指标生综合素质好可降低等级录取

2018年采用“分数+等级”的录取办法后,指标生录取方式也有了变化,享受指标生待遇的考生在报高中时,其学业水平考试科目等级及综合素质评价必须在c级及以上,同时初中学业水平考试语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)三科综合成绩必须达到全市公办普通高中最低录取提档分数线以上
(含最低录取提档分数线)。另外,报考有科目等级要求的高中时也必须达到学校指定的科目等级。

考生需要注意的是,学生初中毕业时综合素质评价总评将以a、b、c、d四个等级的方式呈现,而这个a、b、c、d可能成为考生能不能进入理想高中的“救命稻草”。未达到所报考学校指定科目等级的考生,但其综合素质评价总评等级达到b级及以上,经招生学校同意,可在学校要求的等级基础上降低一个等级。录取时先按照语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)三科总成绩从高到低,择优录取,如录取分数线上同分人数超出招生计划再按照剩余科目等级组合高低确定录取人选。

按照现行的中考政策,统招生录取是按成绩从高到低,择优录取,新的录取办法实行后,统招生录取则将按学校“自主招生”方案进行。

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等级再细分避免成绩“大撞车”

如果只有语数外保留分数成绩,是否会造成同一分数线的考生过多,增加选拔的区分难度?对此,市教育局相关负责人表示,如果仅仅是语文、数学、外语这3门按照原来每科120分总分计算,同分的人数会大大增加,为此,我市将3科单门总分从120分提高到150分,三科总分达到450分,这样预计1分有数百个考生,这样能有效的增加区分度,减少同分数线上的人数。

“为增加区分度,现行的a、b、c、d四个评价等级也将进一步细化,未来可能通过把‘a’分成‘a++’、‘a+’、‘a’和‘a-’的方式,将每个等级中分数差距减少,来增加考生成绩的区分度。”该负责人表示,如果不考虑d等级的话,9门学科将有27种组合,如果将等级再进行细分,等级的组合将更多。“具体的细化方案将于明年出台,家长可以放心的是,经过等级区分之后,同分上的人数将缩小至两位数或两位数以下,能有效避免考生出现成绩大‘撞车’,避免普通高中学校产生新的大班额现象。”

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