澳门新莆京正在官网调查称小学抢跑补数学 初中更易后劲不足

日前,清华大学教育研究院教授李曼丽、讲师张羽、研究生刘娟娟在《中国青年报》发表一项调查结果,结果显示,小学生课外补习时间越来越提前,但过早补习数学初中却有负面影响。

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  国外小升初

北京调查显示:五年级达到补习高潮

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  有啥不一样

清华大学教育研究院3位老师于2014年4月在北京市某示范初中进行问卷调查。

本报讯(记者
张广林)2012年开始,清华[微博]大学[微博]教育研究院的教授李曼丽、讲师张羽、研究生刘娟娟依托北京市教育科学十二五规划重点课题,对北京市小学阶段校外辅导班作了专题研究。研究发现,越来越多的小学生提前卷入“补习大军”,过早地进行补习并没有对初中的相应科目学习产生正面影响。

  公校大多就近入学 想进名校一样费劲

调查显示,很多小学生从一年级开始就陆续卷入“补习大军”,总的补习人数也在小升初的关键阶段——五年级,达到高潮。具体而言,小学一年级时,学生参加英语课外辅导的可能性最大,数学次之,语文最低。到了小学五年级还没有参加过任何数学或英语课外补习的概率已经非常低。这与小升初重视数学和英语成绩的现象也是一致的。四到五年级之间第一次参加校外辅导的概率也是最高的。

小学生课外补习时间越来越提前

  本报实习生 潘清沁本报记者 董立林 综合报道

但让人大跌眼镜的是,调查发现,小学过早补习数学初中却有负面影响。具体而言,小学阶段过早、大量参与数学校外辅导,对提高学生升入初中时的初始成绩有帮助,但对学生在初中阶段数学成绩的长期增长速度却有负面影响;小学阶段参与英语课外补习,对初中英语的起点成绩有正向影响,对之后的英语增长速度无显著影响;小学阶段参与语文课外补习,对初中学业成绩(包括初中语文的起点成绩和学业增长速度)的影响不大。

清华大学教育研究院3位老师于2014年4月在北京市某示范初中进行问卷调查。问卷调查显示,学生在小学阶段参与过语文、数学和英语三门课程中至少一门课程补习的比例高达92.2%,并且样本中的三届学生进入小学课外补习市场的时间越来越提前。

  杭州民办初中即将开始报名,为了让孩子能进一所好学校,不少家长[微博]费尽了脑筋。那么国外孩子的“小升初”是如何进行的呢?外国家长又是如何对待“小升初”的呢?

本地调查显示:四成家长认为“五年级准备小升初最合适”

通过对学生在某一年级第一次参加相应课程课外补习的人数,和各年级参加该课程课外辅导的学生总数的数据分析可以看出,很多小学生从一年级开始就陆续卷入“补习大军”,总的补习人数也在小升初的关键阶段——五年级,达到高潮。

  看了一圈,在大部分国家,公立初中一般都是采取就近入学的方式。由于教育资源相对均衡,外国孩子的“小升初”压力相对要小得多。不过,想进名校或者私立学校就不那么容易了,考试是最基本的,还得知识全面思维敏捷。比如日本东京某私立名校的初中入学考试里就有这么一题:“为何‘小叮当’不被认为是生物?”你知道答案吗?

上面调查中的“小学补习到五年级达到高潮”的现象,也符合广州本地的情况。在9月6日由多个平台参与的“2016年广州小升初意向调查”中,数据也显示,小升初备考已悄悄提前到五年级。

调查还发现,小学一年级时,学生参加英语课外辅导的可能性最大,数学次之,语文最低。到了小学五年级还没有参加过任何数学或英语课外补习的概率已经非常低,而语文略高。这与小升初重视数学和英语成绩的现象也是一致的。四到五年级之间第一次参加校外辅导的概率也是最高的。

  美国

在该项调查中,有41.7%的家长认为“五年级开始准备小升初最合适”,有33.4%的家长认为“六年级上学期开始准备小升初最合适”,有16.9%的家长认为“六年级下学期开始准备小升初最合适”,还有8%的家长认为“四年级开始准备小升初最合适”。值得注意的是,往年从“六年级上学期”开始准备的时间点,已经提早到“五年级”开始准备小升初。

小学过早补习数学初中却有负面影响

  就近入学是主流

有小升初专家指出,从2015年开始,五年级上下学期成绩与六年级上学期成绩成为诸多名校入围参考重要数据。从过去一年经验来看,五年级上下学期成绩在285分左右的学生在六年级名校选拔时有明显竞争优势。正是由于五年级的成绩纳入了民校面谈的“门槛”,家长只能从五年级开始准备小升初。

家长[微博]热情参与校外辅导的一个重要前提假设就是“课外补习能够提高学生的成绩,越早参与越能在以后的学业竞争中获得优势”,事实真是这样吗?

  纽约竞争很激烈

在剥离了父母受教育程度和职业社会地位等家庭背景的影响之后,调查发现,学生在小学阶段参与语文、数学和英语补习对其初中阶段在对应学科上学业成绩(起始值和增长速度)的影响各不相同。

  美国社会对孩子进行“筛选”,通常是初中升高中的事,“小升初”并不是敏感时刻。多数美国家庭会选择让子女就近上免费公立学校。而且很多美国的公立初中和小学是衔接配套的,学区内的孩子一般都能顺利升入初中。

从整体来看,小学阶段过早、大量参与数学校外辅导,对提高学生升入初中时的初始成绩有帮助,但对学生在初中阶段数学成绩的长期增长速度却有负面影响;小学阶段参与英语课外补习,对初中英语的起点成绩有正向影响,对之后的英语增长速度无显著影响;小学阶段参与语文课外补习,对初中学业成绩(包括初中语文的起点成绩和学业增长速度)的影响不大。

  不过,在大都市里,“小升初”的竞争就激烈得多了。

  比如纽约,尤其是曼哈顿,随着越来越多的家庭选择留在这里,公立“重点中学”的门槛也越来越高,很多学校的录取率不到20%。

  这些学校录取学生的标准,大多是四五年级的全州标准化考试成绩。为了有个好成绩,一些家长在孩子读三年级时就开始聘请辅导老师或报读补习班了。

  而如果想进更好的学校,除了优秀的标准化考试成绩,还要再参加名校自己的入学考试。

  纽约市立大学亨特学院附属中学(亨特中学)就是这么一所明星中学,它在家长和学生心目中宛如一座神圣的殿堂,录取难度全美第一。纽约全市的6年级学生中,只有不到1%能进入亨特中学,不补习几乎没有希望。用一位白人家长的话来说:“孩子进了亨特中学,倘若左脚迈不进哈佛,右脚也可以跨入耶鲁!所以,吃点苦,受点累,花点钱,值得!”

  德国

  小学毕业就“分流”

  成绩普通的进职校

  德国的教育体系十分完备,大体上可分为基础教育、职业教育、高等教育和进修教育四大类。而职业教育在整个教育体系中,占有重要地位,是学生升学就业的主要渠道。德国的学制一般是孩子3岁进幼儿园,6岁入小学,小学学制是4年。德国的职业教育在小学后就实行第一次分流,学生要根据自己在小学阶段的表现和成绩,选择进入不同类型的中学。小学阶段的主科成绩是选择中学的关键,但学生日常提问、回答问题和与同学合作的情况及其反应能力和动手能力等同样是决定他们所升中学的重要因素。

  德国中学主要分完全中学、文理中学和实科中学3类,另有少部分学生进入综合中学就读。多数成绩普通的小学毕业生进入学制5年的完全中学,毕业后多接受职业教育,成为熟练的技术工人、技师和绘图员等,其中也有少数人通过努力进入大学深造。

  小学成绩中等的学生一般进入实科中学,6年毕业后就读专科学校。他们毕业后主要当护士、试验员或银行职员等,也有的经过文化补习和通过资格考试后进入应用技术大学,毕业后成为较高级的技术人员。

  只有小学成绩优秀、能力较佳和表现良好的小学生才能进入学制9年的文理中学,这类学生比例只占30%左右。9年后,他们可通过毕业会考,获取直接进入大学的资格。也有些文理中学的毕业生并不急于上大学,而是根据自己的志向接受职业培训,积累一定实践经验后再上大学。

  英国

  “小升初”优才选拔

  考题难度吓跑成人

  在英国,有调查显示,六年级升七年级的“小升初”正渐渐成为孩子教育的一个关键年。

  目前,按照登记住处就近入学仍是英国“小升初”的主要方式。不过,如果想入读教学质量明显高出一筹的文法学校,就必须高分通过作为“小升初”优才选拔的“11+考试”。其他孩子则只能就读普通公立学校或昂贵的私立学校。

  “11+考试”并非英国教育[微博]体系必考项目,但仍有不少家长争先恐后让孩子报名参考。想在这项考试中取得好成绩可不是件容易的事,很多试题连成年人都要费点脑子。比如“5个孩子年龄为15岁、14岁、13岁、13岁和12岁,哈立德比雨果大2岁,杰克比阿姆里特小2岁,山姆比雨果大,问哪两人同岁?”“请将Scarf(围巾)中的一个字母移至Rail(铁轨)当中,形成两个新词”等。

  英国各地11+考试的形式和及格线均有不同。在竞争最激烈的肯特郡,考试由词汇推理、非词汇推理和数学3部分组成。只有答对全部420题中的360道题,才有资格入读文法学校。若想进入最顶尖的学校,则要取得更好的成绩。

  日本

  进私校要考试

  知识面很重要

  日本和中国一样,实施9年义务教育。公立初中和小学一样,都是就近入学。而且由于日本的公立中小学教师5年流动一次,因此各校之间教育资源、师资力量比较均衡,日本孩子“小升初”的“择校”现象不明显。

  不过,如果想进名牌私立初中,竞争就激烈了。

  私立初中的录取标准,主要是看入学考试成绩。日本的每所私立初中都有自己的入学考试,孩子们可以选择参加全国范围内任何一所学校的考试。

  一般有意向考名牌私立初中的孩子,在小学三年级后就会开始上校外培训班,然后在六年级期末(每年的1月)开始参加初中入学考试。入学考试的科目除语文和数学是必考的以外,社会(政治、历史、地理)和理科(化学、物理、自然、生物)可选择考一门,也可选择考两门,到时换算取一个分值。

  在这些考试中,政治题难度可谓挑战小学生的极限,论述年金问题、近年日中关系等时事问题都被收入了考卷。理科试题更是需要丰富的知识面,才能联系天文地理和社会知识综合作答。  有时,一些名校还会出一些“无厘头”试题,让大人都不知如何解答。比如今年东京著名某私立中学入学考试就有一道题问“为何‘小叮当’不被认为是生物?”据说这道题难倒了一帮成年人,答案是“‘小叮当’不能成长,也无法繁衍后代”。

 

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